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vouement perpétuel à ses malades, qui trouble son 

 sommeil, le suit dans ses fêles, l'isole au milieu des 

 siens; cette responsabilité qui le prend, élève, au mi- 

 lieu de l'école, et le suit dans toute sa carrière : voilà 

 la responsabilité que je veux vous faire apprécier. 



La médecine est une science d'observation. L'ob- 

 servation lui a servi de base fondamentale, d'élément 

 primitif; elle constitue l'agent principal de son per- 

 fectionnement; elle est la seule route que le médecin 

 puisse suivre dans sa pratique, et l'instrument uni- 

 versel de ses succès. 



Or, l'observation, pour être féconde, suppose des 

 qualités à l'observateur : il faut qu'il soit doué d'un 

 ensemble de connaissances qui constituent une bonne 

 éducation première; il lui faut acquérir les sciences pré- 

 liminaires, qu'on appelle accessoires, de la médecine. 

 Alors , seulement , il peut frapper à la porte de nos éco- 

 les; là, il va se vouer à l'élude de l'homme physique, 

 vivant (anatomie, physiologie); il va chercher à con- 

 naître tous les agents de la nature qui peuvent l'in- 

 fluencer, et leurs modesdiversd'aclion sur lui (hygiène, 

 physique médicale). Muni de ces notions, on lui pré- 

 sente le tableau de tous les troubles de la santé; grâce 

 à de savantes classifications, il peut parvenir à se re- 

 connaître au milieu de deux à trois mille maladies. — 

 Lu lin, il entre dans l'étude pratique, au milieu des 

 hôpitaux. Et soit qu'il veuille dans la suite se consa- 

 crer à l'exercice de la médecine ou de la chirurgie, il 

 n'en faut pas moins qu'il se rende familières ces deux 

 grandes classes de maladies. Travail difficile! Tous les 



