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que j'étais! Il est évident que celle locution dit plus 

 que la construction régulière : Que je suis malheu- 

 reux! — Que j'étais imprudent! 1° On commence 

 par le mot sur lequel on veut faire tomber la vue d'es- 

 prit ; 2° le temps où l'état a lieu tombe à la fin de la 

 phrase, et contribue ainsi à l'intérêt que l'on veut ins- 

 pirer. 



Si je veux analyser grammaticalement cette phrase, 

 et voir plus que de la redondance dans le mot que, je 

 dirai : Malheureux combien je suis, pour : Combien 

 je suis malheureux! Il y a-dans le gallicisme, le su- 

 prême avantage de voir figurer en lêle le mot princi- 

 pal. Je dirai encore que, par le gallicisme, la vraie 

 situation morale est mieux rendue. Par : Malheureux 

 que je suis! Imprudent que j'étais! on s'affaisse en 

 quelque sorte sur soi-même, on s'abandonne tout en- 

 tier à la réflexion; tandis que par : Que je suis mal- 

 heureux! Que j'étais imprudent! on s'écrie, on fait 

 une exclamation, après laquelle l'émotion semble s'é- 

 vaporer. 



Nos pères éprouvaient comme nous de grandes émo- 

 tions; leur esprit s'exallait comme le uélre, leur cœur 

 était susceptible des mêmes sentiments; il les exha- 

 laient avec toute l'énergie, toute la rapidité qu'on peut 

 supposer chez des âmes fortes et un peu plus près que 

 nous de la nature. Combien d'ellipses ils nous ont trans- 

 mises! que de locutions en apparence irréguiières ils 

 employaient . et qui néanmoins étaient chez eux le pro- 

 duit d'une filiation très-régulière d'idées, mais dont 

 ils supprimaient une partie dans le discours, pour ar- 



