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grammaticales qu'ils remplissent , représentent chacun 

 une idée spéciale. La réunion do tous ces mots ou de 

 toutes ces idées représente l'ensemble des connaissan- 

 ces des nations qui font usage du vocabulaire auquel 

 ils appartiennent. 



On peut donc dire qui/ y a un rapport évident en- 

 tre le vocabulaire d'une langue et les connaissances 

 du peuple qui la parle. 



II. 



Il découle de ce qui précède, que si l'on classe les 

 mots principaux d'une langue par ordre de matières, 

 en s'astreignant aux méthodes suivies dans les sciences 

 naturelles, on aura une suite de tableaux qui représen- 

 teront les connaissances d'un peuple dans chaque spé- 

 cialité. 



Le tableau relatif à l'astronomie donnera des rensei- 

 gnements sur l'étendue des connaissances astronomi- 

 ques. Ce tableau pourrait servir, au besoin, pour sa- 

 voir si le peuple qui parle la langue qui a servi à le 

 former, a connu les deux hémisphères terrestres, par 

 suite des constellations qui s'y trouveraient inscrites. 



Le tableau relatif à la division du temps serait émi- 

 nemment précieux; car il permettrait de savoir quel 

 était primitivement le nombre des saisons, des mois de 

 l'année, des jours de la semaine, et par suite, quelle 

 était la région habitée i)ar le peuple dont la langue est 

 soumise à cette sorte d'examen. 



Des tableaux relatifs aux sciences naturelles, la mi- 



