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Après ces cxlrails, ne me demaiulez pas d'analyser le 

 plan (le ce Mémoire. Peu de mclhode en coordonne les 

 diverses parties, el de fâcheuses lacunes s'y font senlir. 

 C'est qu'entre cette œuvre séduisante, mais incomplète 

 el peu étudiée, et le Mémoire que nous avons d'abord 

 analysé, il y a toute la dillërence qui sépare la jeunesse 

 insouciante el légère de la réflexion et de l'expérience 

 de l'âge mùr ; mais la jeunesse a son charme el mérite 

 d'être encouragée. 



« L'écolier-penseur, porte l'Épilogue, vient de crayon- 

 ner une esquisse imparfaite sous bien des rapports : 

 qu'on permetle au chrétien humble, mais convaincu, 

 d'y ajouter trois lignes écrites dans son cœur. 



» Les charités sont à l'ordre du jour; en est-il de 

 même de la charité? La comprenons-nous el la prati- 

 quons-nous telle que le Christ l'a révélée au monde?... 



» riches! c'est peu que de tendre une bourse pleine 

 d'or, si la main qui donne éviie la main cpii reçoit! 



» sages! c'est peu que de flétrir le vice, quand on 

 ne lui ouvre pas généreusement les voies de l'expiation ! 



« AlMEZ-VODS LES UNS LES AUTRES. » 



» Ces paroles sont bien de Dieu, car elles renfer- 

 ment, dans une concision sublime, le salut du genre 

 humain ! » 



Pectus est quod disertos facit. One l'Académie en- 

 courage par une première mention honorable, ainsi 

 que votre Commission vous le propose , l'auteur de ce 

 travail, el son cœur aimant et chaud inspirera bien son 

 heureuse intelligence : qu'il n'oublie |)as seulement le 

 sœpè slylum ver tas dix maitre ; le travail obstiné (ju'il 



