fume d'exprimer chaque consonne prise isolement,' 

 i] contribue beaucoup a rendre I'art de lire plus 

 difficile a acquerir. II y a pres de deux siecles que 

 des savans celebrcs en ont montre rinconvenient , 

 et en ont propose la reforme ; mais I'habitude a 

 prevalu presque partout sur la raison. Voici le prin- 

 cipe sur lequel j'etablis la determination de ce son. 

 Que chaque consonne , prise dans un mot ou elle 

 n'est point suivie d'une voyelle ecrite , et ou pour- 

 tant elle se fait entendre , soit separee dans la 

 prononciation de ce qui la precede et de ce qui 

 la suit : elle presentera le son qui doit la denom- 

 mer. Ainsi, en divisant en deux sons les mono- 

 syllabes or ^ fil , cri , glu , on aura la vraie valeur 

 des lettres nommees abusivement erre , die , ce , ge , 

 et I'oH connaitra qu'elles doivent se prononcer re , 

 le , que , gue. Ce resultat est trop peu nouveau pour 

 avoir besoin d'etre plus developpe. 



La seconde partie de I'art de la lecture , qui a 

 pour objet les combinaisons des principes elemen- 

 taires, quelque etendue qu'elle soit, ofFrirait peu 

 d'embarras , si chaque element conservait toujours 

 dans ces combinaisons sa valeur naturelle ; mais 

 c'est ce qui n'a pas lieu , et I'emploi des lettres offre 

 au contraire des bizarreries tres-incommodes. Je me 

 sers de deux moyens pour diminuer les difficultes. 

 Le premier est de composer les premiers essais de 

 lecture , de mots choisis avec soln , ou toutes les 



