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ivie au^ atUw ^iffcnfc&aften , ^ovihdUf 



tt>cnn tvic ftc auc^ nic^t 6c)^an^i3 mit oaem 



glcigc ju treiben fuc^cn. ^^ t|^ ja tk ^olge 



nic^t, ba^ öllc bicjentcjen, ivclc^e bicfe 2ßif* 



fcnfc^aft lernen , gro§c 55otanifer werben 



muffen ; fenbcrn ein jeber braucht flc^ nur fo 



»iel ^^ernifniffc ju ernjerben, a[$ er für feine 



funftige ^cflimmung brautif. ^o olel ec 



(ibcc auc^ ju tt>if[cn notbig baben mag, fo 



-mug er tiefe turc^auei nic^t cmpirifc^, fonberti 



itJifT^nfc^aftlic^ ju erlangen fuc^en : ^erobol* 



ben ifle^ notbig, t>a^ er bie Qlvt iinb Sßeife 



^^fianjen ju jerglicbern, bie @prac^c unb 



vba^ (gellem ber 35otanif roobl inne babe. 



^amit bie 3te unb 4te (Jtnnjenbung ge^ 

 ^IE)üben tt^erbc, glaube ic^ brtg e^ notl)ig fe^, 

 .einen (gtubienplan ju entwerfen. 



^ 3nbt^fcf Mcffrc^t^ccfaatbiefe 2(b&anb# 

 'long in jwei) ^bcilc. 



3n bem erjlen wirb ber ^.nP^m m^ bie 

 (0?ofbttJenbigfeit bc^ @tubi«ui^ ber ^otanif 

 röeseigt: in bem jweiten / wie biefe SßifTem 

 Sfc^aft auf eine leichte unb angenehme *^tt 

 tiw furjcc geit erlernt werben faniu 



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