cmt tic (Si)f!cmc t>nh'in oIjjtiH'fen Mc SBif^ 

 fcnfc^aft ju cnvdurn, luib tie ^cnntnig hcr^ 

 fdt'cu ja erleichtern: fo hmmt dn jete^ bie^ 

 fem SJ^'Jf »^^'^)^ "^^^^^ jvcnigcr ndl)cr/ je md^i 

 t^em tec ^lan ciicjclf^t, iinb tu ^(ii^fiiO* 

 cung t^edbrnc^t n?irb. 3n jcbcm ^etrad^t 

 l)(it ba^ 2inueifc^c ^t}|lcm bi^ it^t für atlcii 

 önbern bcn 5[>crpi<j. £)a^ bet^eifen Me iiiu 

 gel)eiu'e Sin^al)! (g^cJ;riftcn / Mc , nac^ liefen 

 ^pliemc gefc^riebcn , am '^a^t liegen / imt) 

 tie 35cUfümnien{)eit btc eig in unfern Xncjeit 

 erlangt 8^<it , iinb ncc^ erinneren fonnfc; tventi 

 man ouf ben t)cvtrcf[id)en SBcegc ferner for(* 

 <ivhdun tvclltc. (2inen ^cle&rten t?cn ^'ro^ 

 fegten einen eigentlichen CBotanijlen , mm 

 öffentlichen 2el)r<r tiefer 3Bi|Tenfd)aft , lernt 

 c^ allcrbingö ju * btc @i)jl:cme n?ic fie onc^ 

 ()ei§en grunMic^ ja fenncn. ^^ ift bier bec 

 £)rt nid)f ; biefcr D^ctl)n>enbigfeit aaefübrlic^ 

 t)ar5ia^'un. 2?iclme{)r gebet meine 2lbftc^t 

 tabin; tic jungen 5(pctbcfcif bei fo üicleii 

 ^pitemen jn berubigcn, nnb ibnen ba^ £in* 

 luifcbc a(^ ta^ SRu^plicbJlc , inib givefmaiig^ 

 fic für f\Cf ganj allein $u empfeblen 5?oti 

 ^bnen n)irb eg nic^t aiti^fcblüglic^ t>er(angf, 

 neue fntbccfimöcu in biefcr äOiflfcnfc^aft jw 



