i -A Sectionen for Chemi og Farmaci. 



Laerers Mening. Han indsaa ogsaa, at man vanskelig skulde 

 kunne lsegge Mendelejeffs System til Grand for den rent 

 elementa^re Undervisning, men troede dog, at man ved 

 hoiere Undervisningsanstalter, hvor man havde med mere 

 udviklede Elever at bestille, vilde kunne benytte Systeinet 

 med Fordel, naar man anvendte den nodvendige Tid til 

 foist at give Eleverne et Indblik i Atom- og Molekyltheo- 

 rien og i det bele taget over de fysikalske Grundssetninger 

 for den moderne Kemi. Dette var desuden en Fordring, 

 der i st0rre eller mindre Udstrsekning maatte tilfredsstilles, 

 hvilket System man saa end lagde til Grand for Undervis- 

 Qingen. Vistnok stillede Indforelsen af Mendelejeffs System 

 storre Fordringer i denne Henseende, men pan den anden 

 Side vilde man under den theoretiske Indledning have til- 

 straekkelig Anledning til at kegge ind Momenter, der under 

 den senere Undervisning vilde lette Anvendelsen af omhand- 

 lede System. Han fremholdt derhos den store' Fordel. man 

 ved Anvendelse af dette System vilde kunne ppnaa derved, 

 at man paa Grand af den store kemiske og tildels fysiske 

 Overensstemmelse mellem de enkelte Led af dette Systems 

 Grupper vil kunne afhaudle ikke alene de enkelte (Wrap- 

 pers Elementer. men ogsaa diss,. s ensartede Forbiudelser 

 under et. 



Prof. Hiortdahl var i det vsesentlige enig med For- 

 manden; ban udhaevede specielt, at det Mendelejeffske System 

 ikke vilde passe for elementaere Lsereb0ger i Kemi. 



Apotheker Sissenere takkede for drn laererige Dis- 



knssion. 



Idet hermed Seetionen sluttede sine Moder. frembar 

 Prof. Hiortdahl sin og de 0vrige Deltageres Tak til 

 Prof. Thomsen for bans Ledelse af Forhandlingerne og ud- 

 talte 0nsket 6m, at man maatte trseffe Professoren i samme 

 Vigor ved meste Naturforskerm0de i Kjobenhavn. 



