377 



icke haller streck, atminstone icke, ora det galler vara flick- 

 skolors sista klass. Uti derma klass synes det mig att ele- 

 verna bora undervisas just i sadana saker, som rora hemmet, 

 de bora da vara mogna for liygieniska och andra praktiska 

 sporsmal. Om de aldsta flickorna anrni aro sa opraktiska, 

 som det nyss framholls, sa ar detta annu ett skal att fa 

 andring till stand. Det ar uodvandigt att fa en ny larobok 

 i bygien for flickskolorna utarbetad. Den balsovard, sorn nu 

 lares, ar ingalunda fruktbringande; undervisningen i bygien 

 maste goras mera praktisk, pa satt jag forut antydt. Det 

 finnes en strafvan i tiden att gora all undervisning mera 

 praktisk; att infora praktisk undervisning i bygien, synes 

 darfor vara ett steg i tidens riktning. 



Professor A. Palmberg: 



Eftersom ingen annan vidare begart ordet, vill jag i 

 kortbet redogora for min uppfattning af denna fraga. Jag 

 ar fullkomligt ofverens med professor Almquist uti hans asikt 

 om nodvandigheten af att, sa vidt mojligt ar, genom under- 

 visning sprida kunskap om bygienen ocb dess fordringar. 

 Hvad ater sjalfva metoden for undervisningens bibringande 

 betraffar, vill jag ej yttra mig darom. Det ar namligen vansk- 

 ligt att afgora detta, da, metoden for undervisningen maste 

 lampas efter tidsforhallandena samt efter personerna, som 

 skola begagna sig af undervisningen. Jag ar dock fullt of- 

 vertygad derom, att man framdeles, da, man i detta afseende 

 vunnit litet mera erfarenhet an man i dag bar, latt nog skall 

 kunna finna metoder, som aro fullt lampliga for att lara hvarje 

 samballsklass fatta, bvad bygien ar ocb bvad den verkar. 

 Jag vill vidare endast paminna darom, att afven de lagst 

 staende kunna bibringas en kunskap i bygieniskt afseende, 

 namligen kunskapen om renballningens ocb renligbetens stora 

 betydelse. Renlighet spelar ju den viktigaste rolen pa alia 

 bygienens omraden, ocb afven om vi ej kunna in lata oss 

 pa nagra detaljer med obildade individer, sa ar dock myc- 

 ket vunnet, om vi kunna lara dem inse renligbetens betydelse. 



