454 AFDELNINQEN FOR BOTANIK OCH FYTOPALEONTOLOGI. 



skolkommissioner. Sa kom skolstadgan af ar 1878. Genom 

 denna icke blott icke flyttades uaturalhistorien pa latinli- 

 nien upp i de liogsta arsafdelningarna — pa reallinieD kom 

 den upp i sjunde klassen — utan stallningen blef annii 

 ofordelaktigare an niirmast forut, i det amnet forlorade tre 

 timmar i veckan pa skolans mellanstadium. De tva tiramar 

 i veckan, som amnet o-enom samma stado-a erlioll i forsta 

 klassen, iiro af skal, som nyss namndes, en ersiittning af 

 foffa viirde. Naturalhistoriens stallnino- i skolan har salunda 

 successivt forsamrats, och derfore synes det mig vara skal, 

 att vi med skarpa uttala oss i denna fraga. 



Ett faktiskt forhallande, som ia^' tror kunna vara skill 

 att under diskussionen framhalla och hvarom jag derfore vill 

 erinra ar, att det ar mycket latt att f^ in uaturalliistorien 

 pa den ena af latinafdelningarna, linien B. Det torde icke 

 vara liimpligt att inga i detaljer om sattet harfor, men sakert 

 ar, att det kan astadkommas, ocli detta utan nagra namn- 

 varda svarigheter, om blott vederborande verkligen vilja 

 saken. For ofrigt, kommer naturalhistorien bldtt in pa B- 

 linien, tror jag, att iimnet for det narvarande ar nodtorftigt 

 raddadt, om an atskilligt mera behofves, for att det skall 

 kunna anses vederborligen tillgodosedt. Sasom nu ar, torde 

 man med fog kunna pasta, att naturalhistoriens studium 

 a latinliuien vid de allmanna laroverken ar nara nos; forstordt. 



Professor Arrhenius erinrade om, att han sjelf under 

 loppet af atta ar undervisat i botanik vid Upsala Lyceum och 

 Realgymnasium pa 1840-talet, och att han afven sedermera 

 omsorgsfullt iakttagit, huru undervisningen i detta laroamne 

 bedrifvits vid elementarlaroverken, der talaren dels haft 

 egna soner, dels ock varit i beroring med yno-re personer 

 och larare i botanik under den tid han varit ledamot afNya 

 elementarskolans direktion. — Det kan sas'as. fortfor talaren. 

 vara faktiskt, att genom de foreskrifter, som lemnats i se- 

 nare skolstadgar, undervisningen i botanik betankligt for- 

 samrats och gatt tillbaka uti vara skolor. Detta beror, sa- 

 som professor Fries namnde, vasentligen derpa, att un- 

 dervisningen i detta laroamne bedrifves pa ett olampligt 



