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telligences, pour l'originalite du talent? C'est a l'expe- 

 rience de donner ici la reponse. Tons les homines qui 

 furent an college les eleves de M. Burnouf ont-ils 

 porte dans le monde la marque d'une education syste- 

 matique , etroilement, uniform emeu t servile? Loin 

 de la, car s'ils onl recu de leur mailre le respect , le 

 culle du bon sens, chacun d'eux, hors ce trait com- 

 mun, offre une physionomie distincte, el garde, comme 

 on dit mainlenant , son individuality. Parmi eux , 

 quelques-uns sunt devenus des orateurs politiques , 

 d'autres des avocals celebres ; Fenseignement du col- 

 lege ne les a done pas rendus inbabiles aux luttes 

 serieuses de la parole , a la pratique de la vie , au ser- 

 vice de la societe. C'est assez dire que la rhetorique 

 de nos colleges n'a plus rien de cet art suranne, dont 

 les adeples elaienl aux yeux dun satirique latin « de 

 « niaitres-sols que l'ecole avail fails ainsi, parce 

 « qu'elle ne leur avait rien laisse voir ni rien laisse 

 k entendre de ce qui est en realite (i). » Seulement 

 les maitres de I'Universile , par cela raeme qu'ils ont 

 pour mission d'inilier sans cesse de jeunes esprits et 

 non de les former a {'eloquence , inclinent davantage 

 vers les idees generales; ils contractent d'ailleurs dans 

 l'enseignemenl certaines habitudes de dignite tran- 

 quille , de delicalesse savante el reflechie qui , sans 

 oter a la chaleur des sentiments , rend l'expression des 

 idees moins prompte, et, si je puis ainsi parler , moins 

 courante. Dela vient qu'ils n'ont pas communemenl le 

 gout des controversy journalieres, el que, meme avec 



(1) Petronii Salyr, init. 



