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pas les devoirs essentiels et journaliers de sa profes- 

 sion. Grammairit-ii , il avail voulit voir comment ses 

 confreres des bords du Gauge enlendaienl la formation 

 des mots on la syntaxe ; spiritael et curieux , il avail 

 entrepris par la pensee line excursion agreable et 

 pousse jusqu'a Bombay ; mais il avail ses beures pour 

 de pareilles dislraclions, et personne n'aurait entrevu 

 des marques de fatigue dans son enseignement de 

 l'eloquence laline a I'Ecole normale on au College de 

 France (1). Bien plus , il consacrait encore , avec une 

 sorte de luxe, des veilles laborieuscs a la lilteralure 

 classique ; car nous le voyons donner coup sur coup 

 plusieurs traductions et un commenlaire,qui exigcaient 

 assez de soins pour absorber l'energie d'une organi- 

 sation moins alerle : je veux parler des ouvrages de 

 Ciceron qti'il mil alors en francais, et de son edition 

 de Salluste. 



Je n'insisterai pas, ici du moins (2) , sur l'beureux 

 emploi qu'il a fail alors de son talent et de ses forces, 

 en se prenant ainsi a deux ecrivains superieurs ; car 

 le succes de celte premiere tentative se trouve en 

 quelque sorte efface par la juste celebrile, qu'oblinrenl 

 un peu plus tardses travaux d'inlerpreteel decommen- 

 tateur sur les ceuvres de Tacite Lorsque Ton consi- 

 dere , en suivanl M. Burnouf dans ceAle enlreprise , 

 toutes les confrontalions historiques et lilteraires, les 

 recherches grammaticales, les investigations profondes 

 el poussees en lout sens , que necessilait son plan 

 deludes , comme editeur , Ton s'etonne de trouver en- 



(1) En 1817, il y avail si cetdi a Gueroult le jeune, comme 

 professeur d'^loquence laline. 



(2) V. I'Appendice B. 



