les stations participant a la Veille meieorologi- 

 que mondiale; lcs observations dcs rubriqucs "a" 

 a "c" pcuvent conlribuer au programme GEMS 

 du PNUE. 



c. La recherche sur les bases scienlifiques 

 de la conservation dcs ecosyslemes, par exemplc, 

 sur lesamenagemenis requis pour le mainlien de 

 populations specifiques viables el sur l'organisa- 

 tion spatiale el les dimensions optimales des re- 

 serves naturelles. 



d. La recherche experimentale sur les ef- 

 fels des diverses actions et influences humaines 

 a des degres divers. 



e. La recherche de restauration pour la 

 remise en etat 



des ecosystemes degrades ou le retablisse- 

 ment d un climax disparu. 



3. Eefaanges d'information 



Un autre element capital du concept de 

 reserves de la biosphere est I'echange d'informa- 

 tions dans le.domaine de la recherche. En effet, 

 les etudes de sites a peu pres comparables, faites 

 dans differentes parties du monde, faciliteront 

 au maximum I'extrapolalion. C'est une excel- 

 lente raison de metlrc Paccenl sur les sites re- 

 presentalifs plutot que sur les sites uniques ou 

 exceptionnels. C'est pourquoi, aussi, il importe 

 de faire de la formation vegetale le principal cri- 

 lere de selection des reserves de la biosphere. 



4. Education et Formation 



L'education et la formation occupent une 

 place de lout premier plan dans loutes les par- 



lies du programme du MAB; il faut toujours y 

 songer lorsqu'on choisit les aires qui devien- 

 dronl des reserves de la biosphere, qu'on trace 

 lcurs limites el qu'on decide de leur amenage- 

 ment. 



Les reserves devraient devenir des lieux 

 de demonstration el de vulgarisation perma- 

 nenles de questions d'environnement. Le pro- 

 gramme devrait, par un enseignemenl visuel, 

 sensibiliser a ces questions non seulement les 

 ecoliers et les jeunes, mais aussi le grand public. 

 Pour que les activiles educatives puissent etre 

 menees a bien, il faudra ouvrir les reserves au 

 grand public et mettre en place quelques instal- 

 lations rudimentaires. 



Ouire Teducalion du grand public, il nc 

 faut pas negliger les possibility de formation in- 

 lerdisciplinaire que peuvent offrir des semi- 

 naires bases sur la recherche en cours dans les 

 reserves de la biosphere. 



II y aura le plus grand interct a promou- 

 voir une collaboration etroiie entre les sciences 

 exactes el naturelles el les sciences sociales qui 

 lerait mieux comprendre la necessite d'une ges- 

 lion equilibre de 1'environnemeni. 



Plan d'action 



Le plan d'action se compose de 3 grands 

 themes qui lous tendent a promouvoir les Re- 

 serves de la Biosphere el en faire de puissanls 

 lacleurs dc developpements durable. 



Ces trois themes sont 



1. Amelioration et extension du reseau: 



Un des objectifs principaux du Plan d'ac- 

 tion tend a ameliorer el a elendre la "couver- 

 ture" du monde par les Reserves de la Biosphere 

 en incluant 



a. des aires ecologiques representatives 

 de chaquc regions biogeographique's lerrestres a 

 Petal naturel ou modifie par 1'hommc a certains 

 degres; 



b. des zones d'endcmisme et a richesse 

 genetiques; 



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