DISKUSSIONSM0DER. 283 



l?ere saa Meget som muligt paa den bedst mulige Maade 

 og i den kortest mulige Tid. Den internationale Klage 

 over Overfyldning med Medicinere og over den lange Tid, 

 der anvendes paa Studiet, Fordringen om. at Studietiden 

 nogenlnnde maa staa i Forhold til de Resultater, der 

 senere kunne opnaaes for den Enkelte, lyder ikke mindst 

 fra Talerens Fsedreland, og for at existere maa derfor den 

 norske Lsege staa fuldt udrustet, naar han gaaer ud i Livet; 

 thi Kommunikationsforholdene blive stadig forbedrede, og 

 de Syge vide nok efterhaanden at finde Vej til fjernt- 

 boende bekjendte Lseger og Specialister. Hvis der skulde 

 gjores nogen Indskreenkning , vilde det, som Indlederen 

 havde bemserket, ske med blodende Hjerte. Taleren vilde 

 for sit Vedkommende nodig sksere Noget bort af de prseli- 

 minsere Fag, Botanik og Zoologi, og nodigst vilde han 

 give Slip paa Zoologien. Taleren skulde anse det heldigt 

 for Medicinere, om Undervisningen i Zoologi blev ledet af 

 enAnatom eller en Fysiolog. Naar der t. Ex. i Anatomien 

 blev dvselet noget udforligere ved Bygningen af de for- 

 skjellige Dyreklassers Organer og i Fysiologien ved disses 

 Funktioner, vilde dette ikke bebyrde de Studerende, men 

 bidrage til at klare deres Syn paa mange Omraader. Mulig 

 vilde man dog alligevel blive nodt til at skaere Noget 

 bort, da der stedse melder sig Fag, som maa fojes til. 

 Af saadamie vilde han for sit Lands Vedkommende sserlig 

 henlede Opmserksomheden paa et, der har den storste 

 Betydning for den Studerendes almindelige Udvikling, 

 nemlig Medicinens Historie. Naar det kornmer an paa at 

 holde Enheden fast og ikke lade Kundskabsmassen smuldre 

 hen gjennem Udstykning i en Uendelighed af smaa Disci- 

 pliner, vilde nseppe noget andet Fag hertil egne sig saa 

 godt som et kortfattet Kursus i Medicinens Historie og 

 Udvikling. Derved vilde den Studerende ikke blive be- 



