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Gebiete der Naturforschung geworden. Die Technik hat die Ergebnisse 

 dieser Forschungen in einer kaum geahnten Weise verwertet und 

 hat dann durch ihre Fortschritte wieder befruchtend und fördernd 

 auf die Arbeiten der Naturwissenschaften zurück gewirkt. Auch 

 haben die Methoden und der Umfang des naturwissenschaftlichen 

 Unterrichtes eine erhebliche Änderung und Erweiterung erfahren, 

 mussten sie sich doch der wachsenden Ausdehnung des Gebietes, 

 den neueren Anschauungen über die Naturvorgänge anpassen und 

 mussten sie dazu auch, von der Vorbildung für ein Spezialstudium 

 ganz abgesehen, den immer grösser werdenden Einfluss der Errungen- 

 schaften der Naturwissenschaften und der Technik auf die Lebens- 

 weise, Lebenshaltung, den Verkehr usw. mehr oder weniger berück- 

 sichtigen. Unter solchen Umständen mussten sich der Erfüllung der 

 Aufgaben des Vereins, eine Zusammenfassung der verschiedenen Zweige 

 der Naturwissenschaften zu erstreben, erhebliche Schwierigkeiten 

 entgegenstellen. Ein Blick auf die Jahresberichte zeigt uns, dass 

 der Verein die Lösung jener Aufgabe durch Vorträge hiesiger und 

 auswärtiger Fachgenossen nach Möglichkeit versucht hat. Dass 

 dabei das eine oder andere Gebiet bisweilen etwas mehr in den 

 Vordergrund gerückt ist, ist wohl verzeihlich bei der grossen Aus- 

 dehnung des Gesamtgebietes und in Anbetracht des Umstandes, dass 

 auf diesem oder jenem Gebiete oft unerwartet Entdeckungen oder 

 neue Fragen zur Erörterung auftauchten, die ganz besonderes 

 praktisches oder rein wissenschaftliches Interesse bei den Mitgliedern 

 beanspruchen mussten. 



Die Zusammenfassung der Naturwissenschaften bleibt auch 

 unter den gegenwärtigen Verhältnissen eine wichtige Aufgabe des 

 Vereins. Zunächst muss dem auf einem Spezialgebiet Arbeitenden 

 ^uch Gelegenheit gegeben werden, sich über den Stand der Arbeiten 

 auf den Nachbargebieten zu unterrichten. Gründliche Spezial- 

 forschung in einem Gebiete in Vereinigung mit einer gediegenen 

 Bildung auf den Nachbargebieten führt zu einem tieferen 

 Blick in das Wesen der Naturerscheinungen, gewiss viel mehr 

 als ganz einseitige Spezialforschung oder als ein allgemeiner 

 und wenig in die Tiefe gehender Überblick über das Gesamt- 

 gebiet. Stets werden Fragen erkeuntnistheoretischer Art immer von 

 demjenigen der Lösung näher gebracht, der bei gründlichen Kennt- 

 nissen auf dem eigenen Arbeitsfelde sich auch unterrichtet erweist 

 über die Arbeitsmethoden, die Ergebnisse und Fortschritte auf den 

 Nachbargebieten. Ferner zwingt auch die Vielseitigkeit der Hilfs- 



