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ne constituent quune faculte , essentiellement une, et 

 residant tlans un seul organe. M. Tavernier oppose a 

 cette theoiie 1'etat sensorial de l'enfant en question ; 

 elle a des perceptions , puisquelle enlend , puisquelle 

 crie , qu'elle s'agite , quelle prend librement les ali- 

 ments qu'on lui presente ; elle n'est pas assoupie : il y 

 a chez elle alternative de veille et de snmmeil. Selon 

 M. Tavernier , elle marcherait meme si ses membres 

 etaient assez forts : mais elle est iiliote, elle est aveugle, 

 et ses facultes intellectuelles paraissent bornees a quel- 

 ques manifestations instinctives. M. Tavernier apercoit 

 la un defaut de concordance evident avec les expe- 

 riences si babilement dirigees de M Flourens. Toute- 

 fois , il est loin de sa pensee qu'on doive perdre con- 

 fiance dans les resultats obtenus par cet babile experi- 

 tnentateur. II considere les sciences comme un vaste 

 monument a elever , ou il est permis a chacun d'ap- 

 porter une parcelle de materiaux ; cclle-la s'est trouvee 

 sous sa main , il l'a raniassee. 



M. Pollet vous a presente quelques considerations 

 sur la tbeorie de la pile voltaique. Si l'utilite des hy- 

 potheses en physique, vous a-t il dit , s'est jamais ma- 

 nifestee d'une maniere eclatante , c est a coup sur dans 

 l'electricite dynamique ; c'est une hypolhese qui a con- 

 duit Volta a la decouverte la plus brillante peut-etre 

 qu'ait jamais faite le genie de l'homme ; c'est une hy- 

 potliese qui a conduit Ampere a une theorie des efFets 

 magnctiques qui a double la puissance des aimants et 

 multiplie les moyens de les produire ; c'est encore une 

 hypothese qui a regularise le jeu de I'apppareil vol- 

 taique , et introduit des ameliorations non moins pre- 

 cieuses que rapides. Volta avait etc conduit a penscr 



