130 



Tulilile pratique de I'Ecole et de son influence sur le 

 perfeclionnement des industries locales, et appellent 

 aussi bien plus dloquemment que nos paroles, une 

 proleclion spdciale de cet enscignemenl qui sera 

 toujours accueilli a I'^gal d'un bienfait par cette par- 

 tie aussi ^clair^e que nombreuse de nos conciloyens 

 qui est voudeaux labeurs industriels. 



Toulefois , Messieurs , avant de terminer , nous 

 devons insisler sur celte consid(5ration capitale, au 

 point de vue de I'enseignenient de Tart du dessin , 

 c'est que la conciliation enlre les deux tendances n'a 

 ^16 atleinte avec certitude dans celte Ecole que depuis 

 que Ton a donn^ des le d6but une preference eccclusive 

 a I'etude de la tele et de I'academie d'apres la bossc . 

 dtude qui ofFre en effet dans le module a traduire au 

 moyen du crayon , le plus de vari6t6 et de complica- 

 tion dans les lignes el les reliefs comme dans les ac- 

 cidenls de perspective, si bien que, apres avoir abor- 

 d^ de telles ditricult^s, r^solu de lels problemes, 

 rendus d'ailleurs accessibles pour tons par la m^tbode 

 analylique, base de cet enseignement, I'application 

 de ce qui a ^Id ainsi appris , et cela ^videmment sans 

 routine possible, quand elle vient a fitre faite a Tar- 

 cbileclure et a I'ornement par celui qui veul devenir 

 industriel, n'est plus pour lui qu'un travail aise 

 et aussi rapidement execute que facilement congu. 



Apres lout re que nous venons de vous dire , 

 Messieurs, vous ne pouvez elre surpris de ce que, 

 en flnissant, nous nous croyions obliges d'adresser 

 d'une part des felicitations a I'Administration munici- 

 pale pour la protection ^clairee autant qu'efTicace 

 dont elle se plait a entourer dans notre ville I'ensei- 



