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&t religleuses repoussoient I'etude de nos 

 ecrivains ; et lorsqu'ils purent comprendre 

 €t apprecier toutes les beautes des anciens, 

 des exemples funestes avoient deja corromptt 

 leur litterature. L'Angleterre , au siecle de 

 Shakespear comme au temps d'Horace, etoit 

 separee du reste du monde j son theatre et 

 les premiers essais de ses poetes devoient re- 

 pondre a ses moeurs encore infbnnes , et res- 

 sembler a la confusion des sectes qui s'agi- 

 toient dans son sein. L'ecole allemande , a. 

 son tour, n'est pas sortie toute armee du, 

 cerveau de Goethe et Schiller, comme quel- 

 ques-uns affectent de le croire. Le caractere 

 national portoit I'empreinte du protestantis- 

 ine J des que la litterature eut prls un veri- 

 table essor, elle devoit la recevoir a son 

 tour ; mais pour le determiner , cet essor , 

 il a fallu tous les mepris du grand Frederic , 

 que les Allemands rendirent en haine aux 

 Frangais. II a I'allu 1' influence successive de 

 Lessing , de Winckelmann, et de Klopstock, 

 le plus brillant des eleves de l'ecole anglaise. 

 Enfin , Schiller et Goethe parurent, et les cri- 

 tiques entraines parun instinct naturel a I'es- 

 prit humain , chercherent laborieuseraent 

 des principes qui ne reprouvassent pas les 



