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de negligence , tour-a-tour ferme , elevee et 

 declamatoire , confirmeroit cette conjecture. 

 L' Academic , dont il reclame les conseils 

 avant de publier son travail , auroit desire 

 plus de maturite dans la conception gene- 

 rale du sujet, dans les developpemens,dans 

 le style ; elle ne peut qu'inviter le concur- 

 rent a se bien penetrer de Pesprit du Pro- 

 gramme , et a soumettre tout son ouvrage a 

 une meditation nouveJle (i). 



La Commission a remarque dans le N.** i5 

 des reflexions pleines de justesse sur 1' Auto- 

 rite appliquee k I'education ; mais Tauteur 

 n'estpas ton jours ^ I'abri dureproche d'exa- 

 geration , et d'ailleurs il s'est tenu fort loin 

 des questions f'ondamentales (2). 



Le N.^ 17 en a traite quelques-unes avec 

 plus de soJidite que de prof'ondeur. La Com- 

 mission a distingue sur- tout quelques deve- 

 loppemens sur le but de I'Autorite |mais sur 

 I'ensemble du discours, nous ne pouvons que 



(1 ) Epig. du n° 12 ; 



L'homrae en ses passions toiijours errant sans guide, 

 A besoin etc... ( Boileau , Sat. X. ) 



(2) Epig. du n'' i5 : 



Scepffq. tenens f mollitque anirnos et temperat iras^ 



( VjUGiLE, Eneide ^ I, 61 ,) 



