— 44 — 



comparant avec celuideCondillac et en critiquant celui- 

 ci; apres avoir repondu aux objections qui lui etaient 

 adressees et acheve d'eclairer ainsi les esprits; apres 

 avoir demontre que la doctrine de Condillac, et par con- 

 sequent toute doctrine analogue , est pure de tout mate- 

 rialisme, I'illustre professeur a voulu, avant d'aller plus 

 loin, Jeter un regard rapide sur I'histoire de la philosophie 

 touchant la question des facultes de I'ame et des regies 

 de la methode, afin de faire voir que son systeme etait 

 reelleinent un progres sur tous les autres, et que les 

 regies de sa methode n'avaient rien a redouter de la 

 comparaison avec celles qui ont ete posees par les plus 

 beaux genies. 11 a voulu donner a ses audileurs la con- 

 science d'avoir fait des progres en I'ecoutant, puisqu'il 

 les avait mis en etat de lire avec profit tous les ouvrages 

 des philosophes. 11 enseigne par la pratique et I'exemple 

 a tout professeur de philosophie sa veritable tache : don- 

 ner une methode sure, des idaes justes et I'esprit de 

 critique ou de discernement. 



U etait a craindre pour I'auteur des Legons que I'ex- 

 treme simplicite de son systeme ne fit croire que la de- 

 couverte en avait ete tres-facile. 11 a deux manieres de 

 prouver le contraire : par I'une , il fait ressortir la diffi- 

 culte de s'orienter dans la matiere; par I'autre, il fait 

 voir que les philosophes modernes qui I'ont precede en 

 ont approche de plus en plus, mais qu'ils ne Font cepen- 

 dant pas atteinte. 11 va sans dire qu'il apprecie leur doc- 

 trine au moyen de la sienne propre, qu'il regarde natu- 

 rellement comme une pierre de touche. 



De cette maniere, il met en evidence ce qu'il leur 

 doit et ce qu'il croit avoir ajoute a leurs decouvertes. 

 C'est ainsi qu'il fait la part de la justice, de la recon- 



