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IV. 



ESCUELAS DE INSTRUCCIÓN PRIMARIA. 



Estas escuelas se encuentran casi siempre establecidas en locales 

 habilitados de cualquier modo para ellas; unas veces estos locales son 

 del ayuntamiento, otras veces son alquilados. Por regla general .se com- 

 ponen de una sala rectangular de 5 á 7 metros de anchura y de 15 á 

 20 de largo. Tales son al menos sus condiciones en una gran parte de 

 las capitales de España. Los niños ocupan unos taburetes colocados de- 

 lante de largas y angostas mesas-pupitres , hasta que son llamados á 

 los estudios de escritura, lectura, ó cuentas en los encerados. Análogos 

 á estos locales son en su forma los destinados á la enseñanza primaria 

 de las niñas. Los taburetes, bancos ó sillas están por regla general co- 

 locados en líneas paralelas y trasversales de la sala. El maestro ó las 

 maestras ocupan uno de los extremos. 



Vamos á indicar cuáles son las disposiciones mas convenientes que 

 pueden emplearse para calentar y ventilar esta clase de locales. Ya he- 

 mos visto en diferentes sitios de esta Memoria, los defectos que la ex- 

 periencia ha demostrado en las disposiciones propuestas por Mr. Péclet 

 al gobierno francés, y establecidas por orden de este en muchas escue- 

 las primarias francesas. 



Cuando uno de los dos testeros de la escuela sea un muro exterior 

 dando á un deslunado interior cualquiera, como es muy frecuente, ado- 

 saremos á este muro los aparatos. Paralelamente á dicho muro, y á 

 metro y medio ó un metro de distancia de él, elevaremos un tabique de 

 panderete que llegue hasta el techo de las salas. En este espacio que 

 queda segregado de la sala, se coloca un calorífero de aire caliente aná- 

 logo al descrito en las figuras 17, 18, 19 y 20. Las puertas del hogar y 

 del cenicero de dicho calorífero se abren á la sala de la escuela. El aire 

 nuevo, tomado del exterior al través de dicho muro, penetra en el ca- 

 lorífero, se calienta, asciende por los dos tubos s s (figuras 17, 18, 19 



