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autre, parce qu'elle s'exerce dans un milieu différent, sur des plantes 

 qui ne sont plus les mêmes, entourée de circonstances économiques 

 spéciales et par des moyens qu'ignore notre agriculture métropoli- 

 taine. 



Et c'est à 1 ignorance de ces principes fondamentaux, que sont 

 dues les lourdes écoles dont nos Colonies ont supporté les frais 

 et pavé les dures conséquences. Trop long-temps en effet, on 

 s'est imaginé que, comme on le disait autrefois pour notre agri- 

 culture, quiconque était pourvu de bonne volonLé, d'énergie et de 

 capitaux, pouvait réussir aux Colonies, n'eût-il pas de connais- 

 sances spéciales. 



Toutes ces qualités, pour utiles qu'elles sont, ne constituentcepen- 

 dant pas encore un bagage suflisant pour que l'on puisse avoir en 

 main les éléments de succès. 



Ceux-ci ne peuvent venir que de connaissances précises que seul 

 fournit un enseignement, en même temps très élevé et dans lequel 

 une part très large est faite aux connaissances d'ordre pratique, 

 empruntant ses éléments à la matière coloniale elle-même. 



C'est que l'agriculture coloniale est une science nouvelle pour 1 ap- 

 plication de laquelle il est nécessaire de posséder, et des connais- 

 sances générales très profondes, et surtout des éléments très précis 

 sur les conditions spéciales qui régissent les phénomènes biologiques 

 et les conditions économiques dans lesquels se meuvent et évoluent 

 les lois qui gouvernent cette production. 



C'est vers ce but que tendent chaque jour les efforts de tous les 

 services du Jardin Colonial, dont il convient d'examiner le fonction- 

 nement. 



ENSEIGNE AIENT 



Créée par décret du Président de la République en date du 

 29 mars 1902, l'Ecole supérieure d'agriculture coloniale reçut en 

 en octobre 1902 sa première promotion comprenant 25 élèves à titre 

 d'élèves réguliers, c'est-à-dire pourvus du diplôme de l'Institut 

 agronomique ou des Ecoles nationales d'agriculture, et 10 en qua- 

 lité d'élèves libres, c'est-à-dire pouvant aspirer seulement au certifi- 

 cat d'étude. 



Commencé dans le précédent exercice, cet enseignement a fonc- 

 tionné avec la plus grande régularité pendant le cours de la présente 

 année et a pris fin le 13 juillet. 



