90 Physiologie, Biologie, Anatomie u. Morphologie. 



rudiment oder ein Nectarium? Um dies zu beantworten, beob- 

 achtete er die Gestalt, die Entwicklung, den Bau und den Inhalt 

 dieses Organs. 



Zur Verwendung kamen : Buxus sempervirens, B. rosmarini- 

 folia, B. Balearica , B. Japonica ß microphylla. Die Gestalt und 

 Messungen variiren nach der Species, weil der Centralkörper nach 

 den männlichen Organen (Staubfäden) erscheint und den Raum 

 zwischen diesen vollständig ausfüllt, so dass er die höheren Theile, 

 die Antheren, verschiebt und die Anthesis der Blüten verursacht. 



Der Bau ist cellular; nur bei B. Japonica kann man einige 

 Gefässbündelchen sehen, die jedoch weder Structur, noch die Orien- 

 tirung der weiblichen Blüten haben. Die Zellen enthalten niemals 

 Stärke, aber immer Glucoside. 



Auf Grund der eben mitgetheilten Beobachtungen kann man 

 mit Verf. schliessen, dass der Centralkörper der Blüte von Buxus 

 nicht ein Ovarrudiment , sondern vielmehr, wie schon Delpino 

 glaubte, ein grosses Nectarium ist. Ueberdies ist er seiner Grösse 

 und seiner Beziehungen wegen während des Wachsthums zu den 

 Staubfäden auch als mechanischer Körper, der die Anthesis der 

 Blüten verursacht, aufzufassen. 



Montemartini (Pavia). 



Schleichert, Franz, Anleitung zu botanischen Beob- 

 achtungen und pflanzenphysiologischen Experi- 

 menten. Ein Hilfsbuch für den Lehrer beim bota- 

 nischen Schulunterricht. 2. vermehrte Auflage. 

 8°. 167 pp. Langensalza (Beyer & Söhne) 1894. 



Die vorliegende Schrift verfolgt den Zweck , hauptsächlich 

 Lehrern an Seminaren, landwirtschaftlichen Mittel-, und Volks- 

 schulen eine übersichtliche Anleitung zur Anstellung der wichtigsten 

 pflanzenphysiologischen Versuche und Beobachtungen, welche für 

 die genannten Anstalten in Betracht kommen, zu geben. Hatten 

 wir in dem kürzlich in dieser Zeitschrift besprochenen Werkchen 

 von Walter Oels, „Pflanzenphysiologische Versuche, für die 

 Schule zusammengestellt", ein Buch, welches für den Unterricht 

 an höheren Lehranstalten bestimmt ist, so besitzen wir in dem 

 S chl e ichert'schen Leitfaden eine Anleitung, welche in erster 

 Linie den Bedürfnissen der vorerwähnten Schulen entspricht. Der 

 Inhalt des Werkchens ist dementsprechend auch ein reichhaltigerer, 

 da die Verwendung des Buches ja eine vielseitigere ist. Die 

 einzelnen Abtheilungen des Buches behandeln : 1) die Ernährung 

 der Pflanzen, 2) Wachsthum und Reizbewegungen, und 3) vege- 

 tative Vermehrung und Fortpflanzung der Gewächse. Die Aus- 

 wahl der Versuche ist eine gute, und die Anzahl derselben so 

 gross, dass es dem Lehrer überlassen bleibt, das für seinen jedes- 

 maligen Zweck Passendste selbst herauszugreifen und dem allge- 

 meinen botanischen Unterricht einzureihen. Sämmtliche beschriebenen 

 Versuche sind vorher von dem Verf. im pflanzenphysiologischen 

 Institut der Universität Jena und unter Leitung des Professors 

 Detmer ausgeführt worden. Sie bieten daher auch Sicherheit, 



