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toutes ses parties, plus immédiatement unie dans toutes leurs com- 

 munications, est aussi l'être le jilus actif, le plus industrieux, le 

 plus intelligent, le plus capable de comparer, de se souvenir et de 

 prévoir; celui dont la raison est la plus parl'aite et la plus étendue. 

 Cette perfection d'ensemble ne suppose pas la plus grande perspica- 

 cité de tous les sens isolément considérés, pas plus que la plus grande 

 adresse, la plus grande activité, le plus bel accord des mouvemens ne 

 supposent la plus grande puissance musculaire dans chaque membre. 

 Aussi la comparaison des organes des sens entre les hommes et les 

 divers animaux présente -t- elle, dans certaines espèces, des avan- 

 tages supérieurs à ceux dont jouit l'iiomme , et en général des 

 nuances très-dif'térentes et variées selon le genre de vie, les liesoins 

 de l'animal, les dangers auxquels il est exposé , le milieu dans lequel il 

 vit. Nous ne suivrons pas l'auteur dans les détails nombreux qu'il donne 

 sur les organes des sens; sur \cs yeux simjiles, composes, en nombre 

 plus ou moins grand, pédicules ou rétractiles , des mammiières, 

 des oiseaux, des poissons, des insectes, des mollusques gastéropodes , 

 des écrevisses, et manquant dans des classes entières; sur le sens de 

 rouie et son organe plus ou moins composé, depuis le simple laby- 

 rinthe, sa partie essentielle, jusqu'aux appareils plus compliqués des 

 osselets , du tympan et de sa membrane , et de l'oreille externe et de 

 ses muscles; manquant aussi dans plusieurs classes, sans cependant 

 qu'elles paroissent insensibles aux commotions du son ; sur l'organe 

 du toucher si varié par la nature des surfaces sur lesquelles il est 

 répandu, soit d'une manière générale, soit spécialement et d'une 

 manière plus délicate dans certaines parties , ni sur le pannicule 

 charnu moteur plus ou moins puissant de la peau dans laquelle cet 

 organe réside ; enfin sur les sens et les organes de l'odorat et du goût 

 comparés, soit pour l'étendue, la structure et le développement des 

 parties, soit pour la manière dont les nerfs qui leur sont destinés y 

 sont reçus, et s'y distribuent. 



Neuf leçons sont consacrées au système des organes destinés d l'ali- 

 mentation. 11 est peu de matière en anatomie comparée sur laquelle on 

 se soit plus anciennement exercé. Nous nous contenterons donc d'in~ 

 diquer la manière dont M. C«t7't'r ordonne ses recherches dans cette 

 partie , parce que c'est de l'ordre qu'il y a mis que sortent les princi- 

 pales 



