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alphabtique, j'ai prfr ranger les plantes d'aprs 

 leurs proprits incontestables 3 mais j'ai adopte le 

 systme le plus gnralement reu. L'ordre alphab- 

 tique prsente nue nomenclature informe de plantes 

 qui n'ont aucun rapport entre elles, quant aux vertus 

 dont la nature les a pourvues 5 avec ce vice de coor- 

 donatipn 7 chaque description historique est isole ? 

 et n'offre aucune connexion avec la plante qui la 

 prcde et celle qui la suit. 



Ce mode de nomenclature > o les plantes do 

 toutes les classes se trouvent confondues , et qu'il faut 

 possder fond pour en tirer parti ? au lieu d'viter 

 des recherches dans un danger pressant ? embarrasse ? 

 suspend mme souvent la dcision ? entrave la for- 

 mule du mdecin qui exerce dans un climat nouveau 

 pour lui ? s'il n'en connat pas encore les plantes 

 usuelles. 



Un praticien ? par exemple , arrive d'Europe aux 

 Antilles : il est appel pour traiter une pripneumo- 

 nie ? au commencement de laquelle les mucilagineux 

 doivent tre prescrits , qui lui dira que le gombo 

 peut tre substitu la graine de lin ? les fleurs de 

 l'urne celles de la molne ? Survient-il une hmor- 

 ragie ? il veut recourir aux astringens ? Si la premire 

 plante qu'il emploie n'opre pas assez puissamment ? 

 et qu'il veuille lui en associer une autre de la mme 

 classe ? mais dont les vertus soient plus hroques ? 

 ira-t-il perdre un temps prcieux compulser un vo- 

 cabulaire pour trouver cette analogue dont il a besoin 

 sur-le-champ ? et qui s'offrirait d'elle-mme si ces 

 plantes taient ranges par classes ? Au contraire ? 



