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dans ce nonibre se Irouvaien t des acides, des alcalis, 

 des sels, a peine vimes-nous une ou deux repon- 

 ses erronees a chaque interrogation. 



Notre etonnement fut bien plus grand encore 

 lorsque choisissant des eleves de seconde annee, 

 et au hasard, nous leur donnames a determiner des 

 sels. Tons en preciserenl la nature avec une admi- 

 rable justesse, et ce qui nous frappa le plus, ce fut 

 raoins le resultat obtenu que la suite de raisonne- 

 menls logiques par laquelle chacun d'eux sut y 

 arriver. 



Sans aucun doule, ce serait faire une chose utile 

 que de reproduire dans tons les cours reguliers de 

 chimie, un enseignement semblable a celui que 

 M. Dupasquier faisait a la Marliniere. II faudrait 

 imiter dans tous ses details le laboraloire commode 

 et peu dispendieux, qui est mis a la portee de cha- 

 que eleve. II faudrait imiter aussi le professeurdans 

 I'enseignement qu'il donnail, si methodique, si 

 propre a inspirer a la jeunesse le gout de la science, 

 et a lui en faciliter I'acquisition. 



La liste deja bien longue des recherches que 

 M. Dupasquier a pu terminer serait beaucoup plus 

 etendue , si la mort lui eiit permis de completer 

 toutes les oeuvres qu'il meditait. Independammenl 

 de son Traite de chimie industrielle, dont un seul 

 volume a paru , son Manuel de chimie a 1' usage 



