— 221 — 



des resultats appreciables. L'inconstance du prince, et des evene- 

 mentimprevus, ne permirent pas dattendrej usque-la. Au bout do 

 cinq ans, Ibrahim-Pacba, aigri et decourage par ses revers en 

 Syrie, proposa a son pere la destruction d'etablissements ruineux 

 selon lui. On eut grand'peine a faire admettre au vice-roi la neces- 

 sity d'en conserver au moins une partie. On ne pouvait rien re- 

 pondre a cette objection , que ia diminution des forces armees et 

 de Importance politique de 1'Egypte entrainait une diminution 

 dans le personnel militaire et administf atif , et par suite une re- 

 duction des etablissements destines a le fournir. A vrai dire, 

 I'iufiuence europeenne avait seule glisse, dans le reglement cons- 

 titutif de 1'instruclion publique , cette mention par trop liberale 

 pour un Turc, que les ecoles etaient destinees a repandre les lu- 

 mieres dans le peuple. En les reduisant a preparer au vice-roi des 

 ingenieurs, des officiers, des traducteurs et des medecins, la reforme 

 provoqueepar Ibrahim-Pacha les ramena au role que voulait leur 

 assigner son pere. Toutefois, a dater de cette transformation , Me- 

 hemet-Ali ne prit qu'un mediocre interet aux travaux de ces eta- 

 blissements. En i836, il s'etait montre her de donner le jour a 

 une grandc institution ; depuis i84i, il en laissa negligemment ve- 

 geter les debris. Le zele des directeurs et des professeurs donna 

 seul quelque vie a ce systeme inutile. Le nombrc des ecoles pri- 

 maires fut abaisse a cinq; elles rerurent 1,000 enfants. Une seule 

 ecole preparatoire fut mainlenue au Caire. Toutes les ecoles 

 speciales furent conservees; mais le nombre des etudiants fut con- 

 siderablement diminue. Cinq cents eleves seulement etaient ins- 

 truils a l'ecole preparatoire et repartis entre les ecoles speciales. 

 Cetetat de choses dura jus qu'au commencement du mois d'avril 

 de l'annee 18/19. G'est a ce moment que je visitai les ecoles. 



L'Ecole polytechnique etait composee de quatre-vingts eleves reu- 

 nis a Boulac, dans un vaste palais, sous la direction de M. Lam- 

 bert. C'est la seule oil le systeme militaire n'ait pas ete applique ; 

 1'ordre y est maiutenu par les habitudes studieuses des eleves et 

 leur affection pour le directeur. La cordialite de 1'esprit defamille 

 neuleve d'ailleurs rien au respect dontle directeur doit etre l'objet. 



Le programme d etudes de cette ecole avait d'abord ete caique 

 sur celui de lecole polytechnique de Paris. Une suite de refortnes 

 la rapproche de renseignement donne a YEcoJe centrale des arts 

 et manufactures, qui convient beaucoup mieux aux besoins de 



