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le texte de la plus grande parlie des fragments du poete, mais 

 encore des notes, comme sa modestie les appelle, si pleines d'eru- 

 dition el de saine critique qu'il eut pu sans crainte vons les pre- 

 senter a vous-memes comme de veritables memoires, I'histoire 

 litteraire de I'antiquite, d'ailleurs, n'etant pas raoins de voire do- 

 maine que I'histoire litteraire dc la France, glorieusement con- 

 tinuee dans voire sein. 



Vous le voyez, Messieurs, nous ne nousetions pas trop engages 

 lorsque nous vous disions qu'il se formait peu a peu , dans I'Ecole 

 d'Alhenes , une tradition de fortes etudes , de travaux serieux el 

 divers, puises aux sources vives et des temps et des lieux, qui 

 prendraient un jour leur rang dans la science, dans leslettres, et 

 qui pourraient avoir leur pari d'influence sur I'avenir de I'erudi- 

 tion comme sur celui du haul enseignement dans notre pays. Le 

 Gouvernemenl n'en est pas nioins convaincu que nous; il a les 

 yeux sur TEcole d'Alhenes, dont les membres, meme les plus 

 jeunes, se sont fait remarqucr par la fermete calme el intelli- 

 gente de leur conduite, par leur vif sentiment de I'honneur de 

 la France, par leur allachement a la grande cause de la civi- 

 lisation europeenne, autant que par la perseverance de ieurs 

 travaux et par I'exact accomplissement de tons Ieurs devoirs dans 

 les conjonctures difficiles, quelquefois mena^antes, qu'iis ont tra- 

 versees. La recompense ne nianquera ni a leur conduite ni a Ieurs 

 succes, et e'en est une deja qu'iis sauront apprecier, que de voir, 

 par une mesure recente de M. le minislre de I'instruction pu- 

 hlique, I'Ecole franraise d'Alhenes replacee au rang que luivoulut 

 donner son fondateur si bien inspire, entre I'Ecole normale, qui 

 est encore et qui restera, nous I'esperons, sa feconde pepiniere, 

 et les Facultes, qui marquenl le but oil elle doit tendre, que deja 

 meme elle a alteint par quelques-uns de ses plusanciens el deses 

 plus dignes membres. Nous aimons a prendre acle, au nom de 

 i'Academie, de cette mesure vraiment reparatrice, qui aidera, 

 avec le temps, au developpement, a la solidile de I'enseignement 

 superieur, de I'enseignement si bien nomme academique, source 

 et regie a la fois, le Gouvernemenl le proclame lui-meme, de 

 tout enseignement digne de ce nom. 



QDESTIONS PKOPOSEES A L'icOLE FHANQAISE D'ATHENES POUR l854-l855. 



J^es sujets d'explorations et de recherches proposes, en i854, 



