d'histoire naturelle. i.ly 



rang est occupe par les exemples qui ont rapport a I'emploi 

 des vegetaux dans recouomie lurale. 



Ainsi tout le systeme des connoissauces pratiques utiles a 

 I'exercice de I'agriculture est divise en quatre grandes classes. 

 La premiere comprend toutes les connoissauces qui ont pour 

 but de faire naitre les vegetaux j la seconde, celles qui contri- 

 buent a leur conservation j la troisieme , celles qui ont pour 

 objet leur mulliplication; la quatrieme, celles qui peuvent 

 diriger le cultivateur sur I'emploi des vegetaux dans diffe- 

 reutes parties de I'agricullure. 



La premiere classe comprend les exemples de tous les pro- 

 cedes qui ont rapport aux semis , sculs inoyens de faire naitre 

 les vegetaux , et aux preparations des terrains propres a les re- 

 cevoir. 



La seconde classe ou celle qui a pour objet la reunion des 

 exemples des travaux et des operations relatifs a la conserva- 

 tion des vegetaux , se divise en deux sections : la premiere 

 comprend tout ce qui a rapport aux plantations , et la seconde 

 tout ce qui tient a la taille et a la maniere de gouveruer les 

 arbresfruitiers, tant pour leur faire produire les plus beaux et 

 les meilleurs fruits , que pour les entretenir en sante et en 

 \igueur. 



La troisieme classe embrasse tout ce qui concerne la mul- 

 tiplication des vegetaux par d'autres precedes que par ccux 

 des semis. EUe se divise en trois sections qui reunissent, la 

 premiere, tout ce qui regarde les marcottes; la seconde, ce 

 qui appar tient aux boutures, etla troisieme, tout ce qui forme 

 I'art de la greffe. 



La quatrieme et derniere classe qui a pour objet I'emploi 

 des vegetaux , se divise egalement en trois sections, dont la 

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