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prennent un développement qu'ils étaient bien loin d'atteindre dans les trois cas pré- 

 cédents. 



» En résumé, les faits que l'on observe dans l'ovaire des Insectes infé- 

 rieurs donnent le droit d'admettre que, chez ces animaux, le travail chi- 

 mique à la suite duquel d'abondants matériaux de réserve sont accumulés 

 dans l'œuf est effectué par diverses cellules. Les œufs et les cellules vilel- 

 logènes, éléments dérivés des gonades, y prennent part; il en est de même 

 des cellules mésodermiques entrant dans la constitution de l'ovaire. 



)' Mais la part qui revient à chaque catégorie de cellides est très variable ; 

 tantôt c'est celle de l'œuf qui est prépondérante, tantôt celle des cellules 

 vitellogènes, tantôt celle des cellules mésodermiques. En réalité, tous ces 

 éléments sont vitellogènes si on les envisage au point de vue physiolo- 

 gique, et seule leur origine les sépare nettement en deux groupes. Chez 

 les Insectes supérieurs, l'ovogenèse se produit dans les mêmes conditions; 

 mais ce sont les dispositions ébauchées chez Campodea et chez Machilis 

 qui se réalisent le plus souvent, en se perfectionnant surtout par le rôle 

 plus important qu'acquiert l'épithélium folliculaire. Quant au type d'ovaire 

 réalisé dans les Aphoruridées, les Poduridées et les Entomobryidées, et 

 perfectionné davantage chez les Smynthuridées, il semble être resté loca- 

 lisé dans le groupe des Collemboles. » 



PHYSIOLOGIE ANIMALE. — Sur le mécanisme de la propulsion de la langue 

 chez les Amphibiens anoures. Note de M. Marcus Hartog, présentée par 

 M. de Lacaze-Duthiers. 



« On chercherait en vain, dans les grands Traités et dans les Mémoires 

 détaillés, ime explication du mécanisme de la propulsion de la langue chez 

 les Amphibiens anoures. C'est tout au plus si les auteurs répètent que les 

 muscles génioglosses sont les protracteurs, et les hyoglosses les rétracteurs 

 de cet organe. Et pourtant ces animaux font partout, depuis longtemps, 

 les frais de l'initiation de l'étudiant aux problèmes de la Physiologie et de 

 l'Anatomie. 



» Ayant à faire chaque année un Cours de Biologie élémentaire qui 

 commence par l'étude détaillée de la Grenouille, j'avais depuis longteinps 

 remarqué cette lacune. J'ai réussi à la combler et à montrer par une expé- 

 rience des plus simples comment l'animal lance sa langue en dehors de sa 

 bouche en la renversant. 



