ic.o l'anm':I': biologique. 



iiKMit défavorables du milieu se font sentir sur ces œufs à des degrés divers. 

 D'autre part, des neufs »ioumis au secouage et d'autres restés dans l'eau de 

 mer diluée peuvent donner naissance à des embryons semblables. En un 

 mot des développements différents peuvent se produire dans des conditions 

 extt'rnes semblables et des anomalies identiques peuvent apparaître dans des 

 conditions différentes. Ces considérations amènent l'auteur à conclure que 

 dans la grande majorité des cas nous ne pouvons attribuer aux conditions 

 expérimentales une influence spécifique décisive sur le résultat du dévelop- 

 pement; elles n'auraient qu'une influence secondaire. [Comp. à Patten 

 Ch. VI] [VI h y o] — C.-B. Daveni'ORT. 



24. Kopsch. • — Recherches expérimentales sur le bord du blastoderme 

 chez les Salmonidés. (Communication et discussion). — La question de la si- 

 gnification morphologique du bord du blastoderme chez les Salmonidés et de 

 la part qu'il prend à la constitution de l'embryon est toujours pendante ; le 

 rôle du bouton caudal reste fort obscur. Pour His le bord du disque germina- 

 tif représente des matériaux pour la constitution de l'embryon et, pendant 

 l'enveloppement du vitellus, les points symétriques de l'anneau marginal 

 viennent se fusionner successivement sur la ligne médiane pour former le 

 corps : c'est la théorie de la concrescence. Si elle était exacte, à la suite de 

 lésions pratiquées sur l'anneau, l'embryon devrait subir une déformation en 

 des points déterminés. Au contraire les expériences de mutilation artificielle 

 démontrent que la concrescence, telle que la conçoit His, n'existe pas. Sur 

 l'anneau marginal jeune, il faut distinguer deux régions, l'une qui formera 

 l'embryon, l'autre (jui ne le forme pas directement; la première comprend 

 une portion médiane, qui donnera la tète, et deux latérales qui se fusionnent 

 sur la ligne médiane pour former le bouton. Ce dernier représente un centre 

 d'accroissement d'où proviennent le tronc et la queue, centre oîi arrivent les 

 cellules d'une partie de l'anneau marginal pour y être employées à la forma- 

 tion de l'embryon. Ainsi, les organes cle la tète et le bouton se constituent aux 

 dépens de deux groupes de cellules qui sont situés en des points déterminés 

 de l'anneau marginal du disque germinatif, et les expériences montrent qu'ils 

 ne se développent plus après la destruction des cellules qui les renferment 

 en puissance. Quant aux cellules de la région qui ne forme pas directement 

 l'embryon, mais est utilisée normalement à la constitution des vertèbres pri- 

 mitives, elles ne se transforment pas en organes du tronc, quand on les a 

 empêché par une lésion d'arriver dans le bouton. ["VI h [3] 



Les troubles déterminés expérimentalement se divisent en deux groupes. 

 Dans les uns les deux masses cellulaires situées primitivement sur les cotés 

 ne sont plus arrivées à se réupir pour former la zone d'accroissement du 

 tronc et de la queue : dans ce cas, chacune des masses se développera en ar- 

 rière de son côté et formera une moitié de l'embryon. Le deuxième cas est 

 celui oi^i, le bouton étant déjà constitué, les deux moitiés droite et gauche 

 qu'il renferme sont séparées par une section et ne fournissent plus les or- 

 ganes de leur côté. S'il arrivait que le bouton fût divisé en ses deux moitiés 

 latérales, chacune d'elles fournirait vraiseml)lablement la moitié correspon- 

 dante du corps de l'embryon : c'est ainsi que Katchenko a obtenu le déve- 

 loppement indépendant des deux moitiés du corps de très jeunes embryons 

 de Sélaciens qu'il avait sectionnés, mais une telle séparation n'a pas été ob- 

 tenue sur le bouton des Salmonidés. [VI h |3] 



Ce qui vient d'être dit est valable aussi pour la formation des embryons de 

 Grenouille avec asyntaxie médullaire ou spi)ia hifula. Pour l'explication de 

 ces malformations , Kopsch a été amené par ses expériences sur les œufs de 



