278 L'ANXEE BIOLOGIQUE. 



à Worcostcr en trois catégories ; bons, moyens et mauvais, West a d'abord 

 fait cette observation psychologique que , ni au Canada , ni aux États-Unis , il 

 n'a pu ol)tenir plus de deux catégories d'élèves : ils sont bons ou moyens ; il 

 n'y en a pas de mauvais, c'est-à-dire que les maîtres ne veulent jias avouer 

 qu'il en existe. Il a donc fallu se contenter de deux termes au lieu de trois. 



A ce groupement intellectuel a fait suite un groupement ])hysique : on a 

 pris, pour chaque enfant, la stature, l'envergure, le poids : on a tenu compte 

 de l'âge et du sexe aussi. 



Conclusion générale : les bons sont en général moins développés que les 

 moyens etanauvais, au point de vue physique. A quoi cela tient-il? A ce que 

 les bons sont plus poussés par leurs parents, travaillent plus de tête et moins 

 de corps. Ainsi la précocité intellectuelle serait en raison inverse du dévelop- 

 pement physique, et cette conclusion est contraire à celle qu'a obtenue 

 W. ToMNSEND Porter. Mais West explique la différence par des divergences 

 dans la mission d'appréciation et de classification : Porter, par exemple ne 

 tient pas compte , à chaque âge , du fait que les uns ont derrière eux un nom- 

 bre d'années de classe qui varie : il raisonne comme si tous étaient entrés en 

 classe au même âge , ce qui est une erreur, et ce qui entraîne des différences, 

 puisque la cause qui ralentit le développement a agi pendant des temps dif- 

 férents. — H. DE Varigny. 



8. Hering (Fr.). — Corrélation de croissance consécutive à un arrêt niéca 

 nique de V accroissement. — Il n'est pas douteux que les divers membres qui 

 composent le corps de la plante ne réagissent les unes sur les autres, ([u"il 

 n'existe, par exemple chez le Sapin, des corrélations de croissance qui permet- 

 tent le remplacement de la tige principale lorsqu'elle a subi un dommage 

 grave. — Pour mettre en lumière ces corrélations, divers auteurs enlevaient 

 une partie déterminée de l'oi'ganisme et étudiaient l'influence que cette am- 

 putation exerçait sur la croissance d'autres organes. Hering emploie en 

 général un procédé tout différent : s'inspirant des méthodes qui ont été in- 

 troduites dans la physiologie par le prof. Pfeffer, de Leipzig, dans l'Institut 

 duquel les expériences ont été faites, il inclut dans du plâtre les organes dont 

 il veut étudier l'influence ; de cette façon il les conserve vivants et intacts , 

 mais il les empêche complètement de croître. — Comment se conduit la ra- 

 cine d'une plantule quand la tige a été coupée; et la tige, quand la racine a 

 été enlevée? Les recherches de l\^\ {Annals of Botani/, YIU ,-p. 2&j) ont 

 montré que la croissance de l'organe restant n'est guère influencée par l'am- 

 putation de l'autre. D'après des expériences non encore publiées, faites par 

 Stone à l'Institut botani(iue de Leipzig, l'amputation de la tige est suivie 

 d'un ralentissement très marqué dans la croissance de la racine; mais l'al- 

 longement reprend sa vitesse première lors de la cicatrisation de la plaie. 

 Quand la tige d'une plantule est enrobée dans du plâtre , la croissance de la 

 racine se ralentit notablement. Si plus tard, on libère la tige, toute la plante 

 se remet à croître avec vigueur. 



On sait que divers Streptocarpiis ne possèdent jamais de vraies feuilles, 

 mais que l'un des cotylédons s'accroît indéfiniment. Quand on coupe ou 

 qu'on engypse ce cotylédon au début de son développement, le cotylédon op- 

 posé s'accroît beaucoup. Mais si le cotylédon n'a pas été enlevé en entier, la 

 base, restée en place, se met à croître. 



Quand la racine de la plantule est entourée d'un anneau de plâtre qui em- 

 pêche la croissance en épaisseur, l'allongement est fortement retardé. D'autre 

 part, ou voit des racines latérales se développer très vite, en arrière de l'an- 

 neau déplâtre. Pour faire cette expérience, on met le plâtre à quelque distance 



