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 connaissances utiles, si meme il le depasse, un 

 eleve d'une bonne ccole primaire. 



Un plan d'etudes , tel que nous le concevons , 

 nous semble devoir atteindre plus surement le 

 but qu on se propose dans l'instruction de la jeu- 

 nesse, et mieux re'pondre aux interets comrae aux 

 vceux des families et de la societe. Que ne puis-je 

 offrir a l'appui de ma conviction l'e'preuve d'un 

 essai! La providence ne 1'a point permis. Cet 

 essai, je le destinais a un enfant qui me fut ravi 

 au berceau. On peut juger par cette intention d'un 

 pere, que ce plan n'est pas le produit de la seule 

 imagination, ni d'un esprit curieux de se singula- 

 riserpar ses idees. A cette forte conviction est venu 

 se joindre le resultat denombreuses observations, 

 fruit d'un long exercice dans l'enseigoement. 



Loin de moi la presomption qu'une aussi faible 



voix que la mienne puisse infiuer sur la reforme 



de notre plan actuel d'etudes. Je n'ai pas eu 



meme la pensee d'y aspirer; cette reforme doit 



venir de plus haut. Je n'ai fait que ceder a mon 



amour pour la jeunesse, au zele qui ne cessera 



de m'animer jusqu'a mon dernier soupir pour ses 



plus chers interets. Heureux si ces observations, 



que j'aurais voulu abre'ger, pouvaient sourire au 



coeur des meres , en adoucissant les premieres 



peines de l'enfance , et seconder les vues de 



quelque pere de famille, jaloux du succes d'un 



fils, plus jaloux encore de son bonbeur! 



