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Partout les regards se portent vers l'instruction 

 populaire; si le peuple, cette classe plus nora- 

 breuse qu'on ne croit, continue a parler un mau- 

 vais jargon, a quoi lui serviraient les livres ele- 

 mentaires destine's a propager les notions les plus 

 usuelles sur ^agriculture , l'economie rurale et 

 domestique, l'hygiene, les arts et metiers, etc.? 

 La lecture de l'histoire sainte et la doctrine chre- 

 tienne devraient preparer les enfans aux premieres 

 lecons de la religion, c'est-a-dire aux premieres 

 semences de vertu et de bonheur. Ce but d'un si 

 haut interest pour les individus et pour la societe 

 sera mal atteint avec l'habitude d'un idiome qui 

 n'est pas francais. Les enfans auront appris a lire , 

 ils liront des mots ; a ecrire , ils ecriront encore 

 des mots si non obscurs , equivoques au moins et 

 trop rarement compris. 



J'avais recueilli dans le temps , comme un 

 appendice a des lecons de grammaire, un grand 

 nombre d'expressions vicieuses et de mots deh- 

 gures. 11 s'agissait de les mettre en ordre. Engage 

 par mes collegues, je me suis livre a ce travail 

 qui n'exigeait d'autre talent que la patience et ne 



departemens de la France la population des ecoles , a puise ses 

 documens dans les e'tats fournis au miniatere de l'instruction 

 publique. II n'a pas connu des-lors la moitie' de la population 

 des notres, puisqu'on n'a jamais dresse de tableau statistique 

 de nos ecoles de filles, et que dans nul autre departement 

 elles ne sont ni plus fre'quentees ni plus nombreuses. 



