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talc , malgre la superiorite dcs etudes de ces ecoles , 

 et venir eniin , a votre satisfaction , s'asseoir dans 

 vos rangs. 



Des etudes trop fortes pour certains esprits les 

 rebutent. Plus simples et plus analogues a la ca- 

 pacity de l'eleve, elles lui procurent la jouissance 

 des progres qu'il oblient. Ces progres excitent son 

 emulation 5 ce qu'il connait deja lui inspire le 

 desir de connaitre davantage. Cultivees d'abord 

 dans un college , c"est-a-dire , dans un terrain trop 

 fort pour elles ou mal approprie a leur nature, 

 ses facultes auraient peut-etre avorte; essayees 

 dans une ecole inferieure , elles ont pris racine , 

 se sont developpees avee vigueur et vont produire 

 des fruits abondans. 



Mais ce sont surtout les eleves a qui les lecons 

 d'une ecole moyenne suffisent qui doivent en re- 

 tirer le plus grand profit. Aucune des connaissances 

 acquises ne leur sera inutile. La grammaire leur 

 aura appris a s'exprimer avec justesse, a ecrire 

 comme a parler leur langue avec correction; 

 Farithmetique leur facilite et rend plus surs tous 

 les calculs et operations que peut exiger le 

 commerce ou l'exercice de plusieurs arts meca- 

 niques; au meme but concourt 1'etude de la geo- 

 graphie envisagee particulieremcnt sous le rapport 

 des produits du sol, de l'industrie et des fabriques 

 de chaque pays, et celle des elemens de ge'ome- 

 trie pour rexactitude d'un plan ou d'un devis , pour 





