66 



Ziele. Eine Neuauffassung des Unterrichts in den Naturwissenschaften bot auch den Volksschullehrern die 

 Möglichkeit, in diesem Lehrfache an höheren Schulen zu wirken. Engelhardt nahm deshalb eine ihm an- 

 gebotene Lehrerstelle am Seminar in Dresden -Friedrichstadt an und wurde Ostern 1861 in sein neues Amt 

 eingewiesen. Auf dem mit seinen Schülern nach der Feier unternommenen Spaziergange in den Plauenschen 

 Grund wurde er mit einem Manne bekannt, dessen Einflufs auf seine spätere wissenschaftliche Tätigkeit 

 bestimmend werden sollte, mit H. B. Geinitz. Dieser, Engelhardts Vorliebe für die Botanik erkennend, 

 lenkte seine Aufmerksamkeit auf die der jetztweltlichen nahe verwandte Flora der Tertiärformation, unter- 

 stützte ihn jederzeit in der wohlwollendsten Weise bei seinen Arbeiten und zog ihn in den Kreis, in dem 

 er Anregung und gleichgesinnte Freunde der Natur fand, die seinem Bedürfnis nach Mitteilung und Aus- 

 sprache über naturwissenschaftliche Fragen Verständnis und Interesse entgegenbrachten, in die naturwissen- 

 schaftliche Gesellschaft Isis in Dresden. Hier knüpfte er auch Beziehungen zu L. Reichenbach an, der die 

 Naturwissenschaften in Dresden eingebürgert hatte, und wurde ein regelmäfsiger Teilnehmer an dessen 

 botanischen Ausflügen. 



In die erste Zeit des Dresdener Aufenthaltes fällt auch seine Verheiratung mit Ida Böttcher, 

 der Tochter eines Arztes aus Nossen, die ihm nicht allein eine treue Lebensgefährtin bis an sein Lebens- 

 ende wurde, sondern auch mit natürlichem Zartgefühl und feinem Verständnis für das wissenschaftliche 

 Streben des Gatten unter Zurückstellung der eigenen Ansprüche ihm in der Häuslichkeit die Zeit und Ruhe 

 verschaffte, die er für seine Studien notwendig hatte. Inzwischen war auch in Engelhardts Bernfstellung 

 eine Änderung eingetreten. Als Ostern 1869 die Lehrstelle für Naturwissenschaften an der Dreikönigschule 

 in Dresden-Neustadt frei wurde, bewarb er sich um dieselbe und wurde gewählt. Damit trat er in den 

 eigentlichen Wirkungskreis seines Lebens. Fast vierzig Jahre, bis Ostern 1907, hat er hier mit Hingabe 

 an seinen Beruf segensreich gewirkt, Lebhaften Anteil nahm er an der Entwicklung dieser Anstalt von 

 der Realschule zum neunklassigen Realgymnasium, nur bedauerte er schmerzlich, dafs in den drei oberen 

 Klassen der Unterricht in den Naturwissenschaften ausfiel, eine Lücke in dem Lehrplan der neuen Anstalt, 

 die er eine Zeitlang durch freiwilligen Unterricht in Physiologie der Pflanzen, Mineralogie, Kristallographie 

 und Geologie auszufüllen suchte. Niemals aber hat ihn diese Enttäuschung gehindert, für den Ausbau des 

 von ihm vertretenen Lehrfaches unermüdlich tätig zu sein, und wiederholt hat er in der Frage der Gestaltung 

 des naturwissenschaftlichen Unterrichts an den Realgymnasien in pädagogischen Zeitschriften das Wort er- 

 griffen. Die von ihm als Hilfsmittel für den Unterricht geschaffene naturwissenschaftliche Lehrmittelsammlung 

 gehört zu den besten an den höheren Schulen Dresdens. 



Engelhardt war von der Natur zum Lehrer und Pädagogen geschaffen. Durch liebevolles Eingehen 

 auf die Eigenart seiner Schüler, dem Bedürfnis und der Fassungsgabe derselben sorgsam angepafste Be- 

 handlung des Lehrstoffes und klare, schlichte Redeweise verstand er es, in ihnen das Interesse an den 

 Naturwissenschaften zu wecken und zu fördern und die Vorgänge in der Natur auch dem Verständnis des 

 Anfängers näher zu rücken. Wem es, wie mir, vergönnt war, durch Engelhardt in die Geheimnisse der 

 Natur eingeführt zu werden, seinen Schilderungen der Tier- und Pflanzenwelt und des Entstehens unserer 

 Erde mit ihren früheren Lebewesen zu lauschen, ist es wohl verständlich, dafs mancher seiner Schüler dem 

 Beispiel des Lehrers gefolgt ist und sich das Studium der Natur zur Lebensaufgabe gemacht hat. Mancher 

 von den lebenden Lehrern der Naturwissenschaften, mancher Geolog und praktische Bergmann, der unter 

 seinen Fachgenossen eine geachtete Stellung einnimmt, hat einst als Schüler zu Engelhardts Füfsen gesessen. 

 Und wie er bis ins hohe Alter den Lebensgang und die Lebenstellung seiner früheren Zöglinge mit 

 Interesse verfolgte, so haben auch sie ihrem Lehrer durch Liebe und Anhänglichkeit die aufgewandte Mühe 

 gelohnt und ihm Treue bis zum Tode bewahrt. Trauernd umstanden zahlreiche alte Schüler seine Bahre 

 und gaben ihm das letzte Ehrengeleit. 



Auch aufserhalb der Schule ist Engelhardt stets bemüht gewesen, das Verständnis für den Wert 

 der Naturwissenschaften durch leicht verständliche Aufsätze in populär gehaltenen Zeitschriften und durch 

 Vorträge in Vereinen in weitere Kreise zu tragen. Unter all den Vereinen, denen er angehörte, ist ihm 

 wohl kaum einer so ans Herz gewachsen gewesen wie die naturwissenschaftliche Gesellschaft Isis in Dresden, 

 der er länger als fünfzig Jahre als Mitglied angehörte. Die Veröffentlichungen derselben enthalten eine 

 Fülle von Vorträgen und Mitteilungen aus allen Gebieten der Naturkunde und von Abhandlungen aus 

 seinem besonderen Arbeitsfelde, der tertiären Pflanzenwelt, und noch wenige Wochen vor seinem Heimgange 

 besuchte er die Sitzungen derselben, immer anregend und Anregung empfangend. 



