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» VÀnalomie, aidée le plus sonvenî du sc;ilpel , décrit l'extérieiu' et 

 l'intérieur des tissus, des organes; 



» La Physiologie, consacrée à l'étude des fonctions des tissus et des or- 

 ganes, ne pouvait rien sans l'étude des sciences physico-chimiques et mathé- 

 matiques. 



» Voilà donc trois branches de connaissances qui ont été bien distinctes 

 tant que leurs définitions sont restées d'accord avec des connaissances qui 

 n'étaient pas liées entre elles par des intermédiaires. 



H Quelle conclusion faut-il tirer de nos connaissances actuelles des 

 espèces vivantes ? C'est qu'il existe une telle intimité entre tous leurs 

 attributs, qu'il serait impossible de les distribuer entre trois groupes 

 distincts correspondant à VHisloire nalurelle, à Vylnaloinie, à la Physio- 

 logie. Cet état de nos connaissances est représenté par la figure où les 

 vingt-cinq zones de couleurs jaune et bleue se présentent à la fois à la 

 vue. 



» Vous ne pouvez donc maintenir une distinction qui soit rationnelle, 

 raisonnée, naturelle, entre les trois sciences qui ont concouru à faire l'his- 

 toire des espèces vivantes ce qu'elle est aujourd'hui. Et si autrefois on a 

 pu distinguer les sciences naturelles en différents groupes, tels que des 

 sciences descriptives, des sciences d'observation et de raisonnement , et des 

 sciences d'observation, de raisonnement et d'expérience, les deux premières 

 distinclions portaient sur des sciences inégalement avancées. Aujourd'hui, 

 elles se fondent dans le dernier groupe, et d'autant mieux qu'elles devien- 

 nent plus accessibles à l'expérience. 



)) Tel est le motif pour lequel je n'ai pu accepter les distinctions de 

 M. Coste et de M. Claude Bernard, portant sur la part inégale que cha- 

 cun d'eux fait à Vobservation et à l'ex/^enenre dans les sciences naturelles, 

 qu'ils considèrent comme absolument distinctes les unes des autres, et non 

 comme l'ayant été relativement au temps dans leurs différents âges de dé- 

 veloppement. 



» Une figure représentant l'idée que je me fais de l'espèce vivante esl 

 sous les yeux de l'Académie. 



» Une zone circulaire, comme celle de la figure de V espèce chimique, 

 représente avec ses lignes les attributs de l'espèce vivante. Mais la limite 

 de la zone est uniforme, conséquence de la parfaite harmonie de tous les 

 attributs : et les lignes correspondantes à ceux-ci sont d'égale lon- 

 gueur malgré les notions qui manquent encore pour les connaître parfaite- 

 ment. 



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