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 ment destinée à l'avancement et à la pédagogie de l'instruction primaire. 



» Malhenreusement, l'état social du Chili ne permet guère à ces écoles 

 d'être fréquentées avec ce même dévouement que met le gouvernement à 

 les protéger. Les habitants pauvres des provinces vivent eu général dans de 

 vastes campagnes où les entants ne peuvent facilement se réunir dans un 

 centre commun. Les grands propriétaires s'efforcent bien d'ouvrir quelques- 

 unes de ces écoles à leurs frais; mais leurs fermes sont tellement grandes et 

 les jeunes gens tellement dispersés, que beaucoup d'entre eux ne peuvent 

 profiter de ce bienfait, malgré l'empressement généreux de ces propriétaires 

 et la bonne volonté des parents. Cependant le nombre des élevés qui fré- 

 quentent ces écoles s'élève aujourd'hui à 47 7 '7» et avec les nouvelles que 

 l'on ouvre tous les jours les dépenses atteindront bientôt à 5 millions de 

 trancs. Ces chiffres sont déjà de quelque importance pour un pays naguère 

 si délaissé et qui compte à peine 1700000 âmes et un budget de 

 37 millions de francs. D'après la dernière statistique, le Chili, comptait pour 

 les hommes i individu siu' 4'55 qui sût lire et i sur 5, 90 qui sût écrire; 

 pour les femmes c'était i sur 8,a<ri pour le premier cas et 1 sur 10,95 pour le 

 second. Mais ce recensement fut fait en i854) et depuis cette époque les 

 écoles se sont tellement multipliées, et l'instruction a reçu une si grande 

 impulsion, qu'il est probable que le nouveau que l'on va exécuter signalera 

 un progrès très-considérable dans ce genre de civilisation. 



1) Les classes secondaires n'attirent pas moins les vives sollicitudes du 

 gouvernement. L'Institut ou collège principal, fondé en i8i3, mais sou- 

 vent interrompu par les guerres de la révolution , vient d'être reconstruit 

 sur une très-grande échelle, et possède tout ce qui est nécessaire à un éta- 

 blissement de premier ordre, tel que bibliothèque, cabinet de physique, de 

 topographie, un laboratoire de chimie parfaitement monté et où l'on voit 

 nos meilleurs instruments, même une grande machine de Ruhmkorff, etc. 

 C'est un grand centre d'instruction où toutes nos connaissances sont pro- 

 fessées gratuitement, et par des hommes spéciaux et d'un vrai talent. A 

 part un grand nombre de professeurs nationaux, dont la plupart sont déjà 

 bien connus par leurs importantes publications, tels que le i-ecteui- 

 M. Barros-Arana , MM. Guemes , Lastarria , les frères Amuuatcgiù, So- 

 lar, etc., il s'en trouve beaucoup d'autres tout à fait étrangers et dont 

 l'Académie a été déjà à même d'apprécier les travaux. De ce nombre sont 

 M. Domeiko, qui y professe avec tant de science et de talent la chimie et la 

 minéralogie, M. Moesia qui y professe l'astronomie, M. Philippi la bota- 

 nique et la zoologie, M. Larroque l'exploitation des mines, etc., etc. Les 



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