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 vaux publics, des arts et de l'industrie, des progrès bien plus rapides que 

 l'Angleterre, et il importe que la France s'en préoccupe sérieusement, car 

 le jour n'est peut-être pas loin où l'Allemagne, joignant au bon marché de 

 la main-d'œuvre et aux habitudes modestes de la vie privée, toutes les res- 

 sources de la science, deviendra pour notre industrie une rivale aussi dan- 

 gereuse que celle qui, de l'autre coté du détroit, nous a le plus préoccupés 

 jusqu'ici. 



ÉTUDES d'applications. 



» Dans tons les instituts polytechniques que nous avons visités, les appli- 

 cations des sciences sont enseignées aux élèves, non-seulement par des le- 

 çons, mais surtout par des études détaillées et progressives qu'on les oblige 

 à faire de toutes les parties de l'art ou des services auxquels ils se destinent. 

 Les ingénieurs, les architectes, les mécaniciens étudient et reproduisent par 

 le dessin, par des projets, tous les détails de construction, depuis les plus 

 élémentaires jusqu'aux plus difficiles et aux plus compliqués. Toutes les 

 parties des projets doivent être calculées d'après les régies de la science et 

 de l'art. 



» Les élèves s'aident beaucoup, il est vrai, d'ouvrages tels que les aide- 

 mémoire dus à des professeurs célèbres, à M. Weisbach, à M. Redtenbach, 

 mais ils n'en ont pas moins dû comprendre les principes qui servent de base 

 aux règles que les savants auteurs y ont formulées. 



LABORATOIRES DE CHIMIE. 



» Les divisions de chimie ont à leur disposition des laboratoires vastes 

 et très-bien organisés, où les élèves, moyennant une rétribution générale- 

 ment très-modérée, peuvent, par des manipulations, joindre la pratique à la 

 théorie. Nous donnons dans nos Rapports les plans de quelques-uns de 

 ces laboratoires, et même ceux d'un ou deux établissements d'enseignement. 



COLLECTIONS. 



" Des collections nombreuses d'instruments, de modèles, de minéraux, 

 de technologie, des bibliothèques au courant de toutes les publications nou- 

 velles, complètent ces moyens d'instruction. 



DISPOSITIONS GÉNÉRALES. 



» Partout les salles sont vastes, bien éclairées, et l'espace n'y est pas mé- 

 nagé. La plupart de ces instituts sont de création récente, et les construc- 

 tions y ont un caractère tout à fait monumental. La rivalité des divers Etats 



