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 mais tandis que le cuivre se borne au rôle de conducteur, le zinc, Zn'^EF, 

 ('tant plus attaquable, devient le siège de raction;chimique : il décompose 

 l'eau HO pour former le protoxyde Zn=OEl, en cédant El à l'hydrogène en 

 remplacement de O, ce qui constitue le gaz hydrogène HEl qui se dégage. 

 A cette première action, toute préparatoire, en succède à l'instant une 

 autre : l'acide SHO*Et cède Et au conducteur cuivre et s'unit à l'oxyde 

 qui, dans la même condition, abandonne El au zinc, sur lequel il vient de 

 se former, et, comme les deux métaux sont reliés par un fil extérieur, les 

 deux courants formés par les éléments Et au pôle positif, El au pôle néga- 

 tif, s'élancent l'un vers l'autre, en même temps que se produit le sulfate 

 neutre SHO'',Zn=0, qui s'est formé sans production de calorique et qui 

 n'en représente pas moins un corps brûlé. 



» La nouvelle école électro-chimique, en dévoilant ces théories de la 

 combustion vive, de la combustion complémentaire et de la pile par la simple 

 application de ses principes, en démontre incontestablement la vérité. » 



BALISTIQUE. — Sur le frettagedes bouches à feu. Mémoire de M. S. Virgile, 

 présenté par M. Bertrand. (Première partie.) 



(Commissaires, MM. le Maréchal Vaillant, Lamé, Morin, Piobert.) 



Résistance d'un tube creux élastique. 



« Le but de ce Mémoire est de fournir les moyens de déterminer d'une 

 manière rationnelle les relations d'épaisseur qui doivent exister entre les 

 couches concentriques de même métal ou de métaux différents dont l'as- 

 semblage constitue une bouche à feu frettée, les tensions de ces couches, 

 les dispositions à prendre pour obtenir ces tensions, en un mot, toutes les 

 conditions d'un bon frettage. Il permettra en outre de calculer la plus 

 grande pression intérieure qu'une bouche à feu frettée ou non pourra sup- 

 porter. 



.. Toutefois, le but pratique que nous venons d'énoncer est rejeté à la 

 deuxième partie du Mémoire, qui sera produite ultérieurement. 



» La première partie, qui seule est présentée aujourd'hui, a pour objet 

 l'équilibre d'un tube creux élastique. 



). Cette théorie a déjà été traitée à diverses reprises, notamment par 

 M. Lamé dans son beau travail sur l'élasticité. Mais, si les méthodes géné- 

 rales du savant académicien conviennent aux allures élevées de la science 

 mathématique, elles sont par cela même moins accessibles au grand nombre. 



