LES PRINCIPALES UNIVERSITES. 5 



que les cinq Facultés traditionnelles (théologie, 

 droit, médecine, sciences et lettres) des universités 

 de l'Europe continentale. 



En fait, elle est la juxtaposition de trois éléments 

 principaux, dont Fun, le collège classique, est histo- 

 riquement fondamental. A ce collège, sont venus se 

 superposer, d'une part une école supérieure d'études 

 désintéressées et de recherche scientifique, la 

 Gradiiate Sc/iool ofArts and Sciences y de l'autre des 

 écoles, dites professionnelles, fournissant les con- 

 naissances nécessaires aux carrières plus ou moins 

 savantes : le droit, la médecine, la profession évan- 

 géhque, et aussi toutes les carrières industrielles, 

 agricoles ou commerciales. L'Université aspire, en 

 somme, à former l'élite, les leaders, dans toutes les 

 branches de l'activité sociale. 



On voit donc qu'elle a, par ce programme, un 

 contact très vaste avec l'ensemble de la vie nationale. 



Le collège reste l'ossature de l'université. Il parti- 

 cipe de notre enseignement secondaire presque 

 autant que de notre enseignement supérieur; il est 

 hybride entre eux. Socialement, il est l'élément 

 capital. Son esprit par suite est un élément essentiel 

 à connaître. Enfin, dans beaucoup de cas, il constitue 

 à lui seul toute l'institution. 11 y a actuellement, en 

 effet, aux États-Unis, près de 600 universités ou 

 collèges^, formant, au point de vue de leur impor- 

 tance matérielle, de l'élévation et de la diversité de 

 leurs études, une gradation très continue : une bonne 



1 . Le Report of the Commissioner of Education dénombre les statis- 

 tiques de 590 collèges et universités en 1912-1913 et de 567 en 

 1913-14. Sur ce dernier nombre, 93 sont des établissements d'État 

 ou municipaux et 474 sont des institutions privées. 



