52 LES UNIVERSITÉS AUX ÉTATS-UNIS. 



collège et Tesprit de renseignement supérieur véri- 

 table et de la recherche scientifique. L'équilibre 

 entre ces deux tendances, ou sa rupture au profit de 

 l'une ou de Tautre, est, pour une large part, aux mains 

 du président. 



Le véritable paradoxe de la situation est qu'en 

 ayant ces pouvoirs étendus et en dominant ainsi de 

 haut l'université tout entière, le président exerce 

 directement lautorité dans le détail, sans qu'il y ait 

 presque d'organes interposés. Aussi le succès dans 

 ces fonctions est-il difficile à proportion du pouvoir 

 qu'elles confèrent. Le président d'un collège nouveau 

 de rOrégon, M. W. F. Poster ^ a eu l'idée de visiter, 

 au début de ses fonctions, 105 collèges ou univer- 

 sités, se répartissant dans 29 états et de s'y rensei- 

 gner sur la situation morale du président. Dans 

 51 cas, il a pu se former une opinion nette ; il y en 

 avait 34, soit les deux tiers, où le président déplaisait 

 formellement. Il lui est évidemment difficile de con- 

 tenter tout le monde. Il doit être un savant, dit 

 M. Foster, souvent aussi un professeur (dans beau- 

 coup d'institutions de second ordre, il continue à 

 enseigner tout en administrant); il a la charge de 

 surveiller l'enseignement des autres; il doit être un 

 homme d'affaires — et il est certainement moins 

 complexe et plus rémunérateur de diriger une affaire 

 commerciale — ; il doit trouver des fonds pour l'uni- 

 versité, représenter, avoir des relations heureuses 

 avec les alumni, les étudiants, les visiteurs étrangers; 

 être prêt à parler dans de nombreuses réunions, 

 à tout instant et sur tout sujet; savoir guider les 



1. Science, 2 mai 1913, p. 653. 



