62 LES UNIVERSITÉS AUX ÉTATS-UNIS. 



On trouvera une étude générale et intéressante de 

 ces questions, dans des articles publiés en 1912, dans 

 Science, par M. J. M*' K. Gattell, sous le titre University 

 Control. Il y a dressé tout un plan de réformes, au 

 sujet duquel il a organisé une enquête parmi les pro- 

 fesseurs scientifiques des diverses universités. Le 

 sens de la réforme qu'il préconisait était de démocra- 

 tiser l'organisation de l'université, de réduire les 

 pouvoirs du président, de substituer, dans les divers 

 rouages, l'élection par les professeurs à la désignation 

 d'autorité par le président et surtout de subdiviser 

 l'université, devenue géante, en unités plus petites, 

 homogènes et aussi largement autonomes que le per- 

 mettrait le fonctionnement harmonique de l'ensemble. 

 Je ne puis entrer ici dans le détail de ces propositions 

 et de cette enquête. Les 229 réponses que M. Gat- 

 tell reçut à son questionnaire furent assez diver- 

 gentes, comme il est naturel dans un problème aussi 

 complexe. Il analyse les raisons pour lesquelles, dans 

 l'ensemble, elles reflètent assez exactement l'opinion 

 générale. La grande majorité était nettement favo- 

 rable à une réforme étendue et 184, soit approxi- 

 mativement les deux tiers, adoptaient, dans ses 

 grandes lignes, le plan proposé. Les universités où 

 le régime est le plus libéral étaient celles où Ton 

 souhaitait le moins de changements. Celles où l'auto- 

 cratie du président était, au contraire, la plus elï'ec- 

 tive, étaient les plus réformatrices. Seuls ou presque, 



un texte, elle a lieu en fait. Le principe général, est de garder, en 

 toutes choses, le maximum de souplesse. Il n'y a pour ainsi dire 

 pas de chaires permanentes. On pourvoit aux vacances, en s'ins- 

 pirant, avant tout, des besoins que suggère l'état présent des 

 idées et des sciences et non en s'attachant à conserver un ensei- 

 gnement parce qu'il existait la veille. 



