68 LES UNIVERSITÉS AUX ÉTATS-UNIS. 



riche comme celle des États-Unis et qu'elle devrait 

 avoir pour retenir une élite ^ 



Les professeurs se plaignent que Ténorme dévelop- 

 pement des universités et collèges, depuis trente ans, 

 se soit fait, en partie, à leur détriment. La hausse de 

 leurs traitements, contrairement au cas de la plupart 

 des professions, n'a pas même suivi celle du prix de 

 la vie. En outre, le rapport du nombre des professeurs 

 titulaires à celui des étudiants et des professeurs de 

 grades inférieurs a été constamment en décroissant; 

 Taccès aux situations les meilleures devient donc 

 plus difficile et plus tardif, alors que la qualité du 

 personnel s'est améliorée : beaucoup d'instructeurs 

 d'aujourd'hui, disent-ils, valent des professeurs d'au- 

 trefois. M. G. Marx- voit la raison de ce déséquilibre 



1. Ces considérations s'appliquent naturellement à la France, 

 où la carrière universitaire est aussi trop médiocre matérielle- 

 ment et trop incertaine. Elles s'appliquent d'ailleurs à peu près 

 à tous les pays. En Allemagne, de l'aveu des professeurs les plus 

 estimés, il semble que la génération qui arrive dans les chaires 

 d'universités ne vaudra pas ses aînées, parce que l'élite de la jeu- 

 nesse a été trop attirée récemment par le développement de l'indus- 

 trie. L'Allemagne universitaire a dû d'ailleurs une part de sa vita- 

 lité à l'afflux constant des étrangers autour de ses chaires; cet 

 afflux s'expliquait, il faut le reconnaître, en partie par la valeur de 

 son organisation et de son corps professoral, mais en partie aussi 

 par la superstition du monde entier pour les vertus des choses alle- 

 mandes. La carrière académique elle-même est, dans la généralité 

 des cas, bien médiocre en Allemagne au point de vue matériel. 

 Mais elle attirait, d'une part en raison de la considération dont 

 elle jouissait et d'autre part parce que, dans presque toutes les 

 spécialités, il y avait quelques chaires rapportant beaucoup. 

 C'était le gros lot, que chacun, au début, espère gagner et qui fait 

 prendre les billets à la loterie, c'est-à-dire qui ici déterminait à 

 entrer dans la carrière. Chez nous, au contraire, les gros lots 

 n'existent pas. Il n'y a pas de prime à l'activité. Bons et mauvais 

 sont à peu près également récompensés. 

 2. Science, 14 mai 1909. 



