LES ÉTUDIANTS ET L'eNSEIGNEMENT. 85 



Labiche, et une pièce toute moderne et toute d'actua- 

 lité, Servir, de M. Lavedan. Il y a de même un Cercle 

 germanique et de très nombreuses debating-socie- 

 iies, où les jeunes gens s'habituent à argumenter 

 publiquement. 



Le goût du théâtre est très vif, particulièrement à 

 Harvard, où le professeur de littérature dramatique, 

 M. G. P. Baker, au lieu de se borner à des confé- 

 rences ex cathedra^ fait composer par ses élèves, à 

 Harvard et à Radcliffe, des pièces qui sont ensuite 

 jouées devant les familles universitaires, sur la petite 

 scène de Radcliffe — en attendant que la générosité 

 d'alumni ait permis la réalisation d'un vrai théâtre. 

 Chaque année ainsi, le département de littérature 

 dramatique, qui s'intitule The 47^^ workshop, donne 

 quelques représentations de pièces inédites et les 

 invités sont instamment priés de formuler ensuite 

 leurs remarques et leurs critiques. 



C'est encore une manifestation de la vie sociale 

 que la presse d'une université comme Harvard. Les 

 étudiants rédigent trois ou quatre journaux, plus 

 ou moins satiriques, Harvard-Crimson (qui est quo- 

 tidien), Harvard-Lampoon, etc. De toutes façons, 

 on sent le goût pour l'action collective. 



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Dans l'ensemble, la vie du collège, par son luxe 

 relatif, par Fesprit qui prédomine et par ses tradi- 

 tions, sans être aristocratique, convient cependant 

 surtout à une jeunesse riche, qui n'y apporte pas un 

 désir ardent d'étude. Les très grandes individualités 

 sortent rarement du collège. Ils sont généralement 



