98 LES UNIVERSITÉS AUX ÉTATS-UNIS. 



qui est coéducationnelle, des chiffres absolument 

 concordants avec ceux de Wellesley-college : 



Wellesley. Syracuse. 



Nombre moyen d'enfants, sur l'ensemble des 



graduées 0'86 0,88 



Nombre moyen d'enfants, par graduée mariée. 1,56 1,60 



La coéducation, ou son absence, ne semble donc 

 pas être un facteur important dans la question. 



En réalité, on ne peut guère se refuser à constater 

 le développement intellectuel de la femme américaine 

 et son goût pour la culture, mais elle a été entraînée 

 à un très fort individualisme et détournée des réalités 

 prosaïques de la vie. La richesse générale et le 

 perfectionnement de la vie matérielle ont eu, de leur 

 côté, une action considérable. M. Sprague dit éner- 

 giquement, mais avec raison : « Les femmes sont le 

 capital de la race ; le fermier qui emploie sa terre en 

 terrain de golf ou en réserve de chasse, au lieu de la 

 cultiver, va sûrement à la ruine; de même une 

 civilisation qui emploie ses femmes comme sténo- 

 graphes, employées et professeurs au lieu d'en faire 

 des mères, court à la ruine de la race. » 



En ce qui concerne spécialement le mariage des 

 graduées des collèges, la loi de l'offre et de la 

 demande paraît jouer contre elles S « elles ne sont 



l.M. M" K. Gattell donne les statistiques suivantes : les hommes 

 de science américains ayant épousé des femmes graduées ont en 

 moyenne 2,02 enfants; ceux qui ont épousé des femmes ayant 

 passé par le collège, mais non graduées, en ont 2,12, et ceux dont 

 les femmes n'ont pas été au collège en ont 2,32. — Beaucoup 

 d'hommes intelligents préfèrent des jeunes filles entraînées par 

 l'éducation vers les réalités de la vie de famille; et c'est la une 

 des causes principales de la baisse du pourcentage des mariages, 

 parmi les graduées de collège. 



