LA GRADUATE-SCHOOL OF ARTS AND SCIENCES. 101 



graduâtes. Dans certaines universités cependant, la 

 distinction est plus marquée : c'est le cas à l'université 

 de Pensylvanie, et surtout à Johns Hopkins, qui est, 

 à proprement parler, exclusivement une Graduate- 

 school, le collège qui en est satellite étant tout à fait 

 distinct. ABryn-Mawr, les règlements sont parallèles 

 à ceux de Johns-Hopkins. Clark-University, à Wor- 

 cester^ est aussi une graduate-school pure, qui a 

 maintenant un collège satellite. 



L'enseignement proprement dit, en vertu de cette 

 organisation même, n'est pas en général d'un carac- 

 tère radicalement différent de celui du collège. Les 

 cours primarily for graduâtes sont seulement plus 

 spécialisés et supposent des connaissances antérieu- 

 rement acquises. Chaque département en a un 

 nombre plus ou moins considérable et la souplesse 

 de l'organisation en départements permet d'instituer 

 aisément des cours nouveaux sur des parties de la 

 science qui viennent à se développer. On peut en 

 donner un exemple net pour la Biologie. Depuis 1900, 

 s'est constituée une branche particulière de cette 

 science, qui a son origine dans les travaux déjà 

 anciens de Gh. Naudin et de Gr. Mendel, l'étude 

 expérimentale de l'hérédité, par voie de croisements 

 entre variétés voisines. Cette étude, dont l'hérédité, 

 dite mendélienne, est le centre, a fait l'objet, dans les 

 quinze dernières années, de recherches extrêmement 

 nombreuses et constitue aujourd'hui ce qu'on appelle 

 la génétique. La génétique est abondamment ensei- 

 gnée dans les grandes universités américaines, à la 

 fois sous une forme élémentaire {for undergraduates) 

 et d'une façon plus élevée pour les gradués. A Har- 

 vard, cet enseignement est donné, pour la partie 



