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LES ÉCOLES PROFESSIONNELLES (suite) 



III' groupe : 9° Écoles supérieures de Commerce : Harvard 

 (Graduate-School of Business Administration). — Chicago. — Phila- 

 delphie, etc. 



10° Écoles d'iNGÉNiEURS : Origines. — Le Morrill-Act et les 

 collèges d'agriculture et de mécanique. — Écoles de technologie 

 indépendantes. — Les diverses spécialisations des ingénieurs. 

 — Caractère pratique de l'enseignement. 



\i° Écoles d'AGRiGULTURE. — Rôle du Morrill-Act. — Collèges 

 d'agriculture : Universités Cornell, de Californie, d'Illinois, etc. 



Les Agricultural and mechanical collèges. — Écoles vétérinaires. 



Je réunis en un ensemble ces trois catégories 

 d'écoles, qui tendent à prendre une place considé- 

 rable et de mieux en mieux individualisée dans beau- 

 coup d'universités américaines. Ce sont celles qui 

 sont le plus étrangères à la notion que nous nous 

 faisons d\ine université. Leur existence et leur crois- 

 sance rapide sont en rapport direct avec les carac- 

 tères et les besoins de la société américaine et avec 

 le fait que les universités restent en contact étroit 

 avec la vie générale de la nation. 



9° Écoles de Commerce. 



Les écoles de commerce d'un niveau inférieur, for- 

 mant les employés de commerce ou clerks, sont 

 extrêmement nombreuses aux États-Unis. Le Report 



