LES ECOLES PROFESSIONNELLES. 



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Ces indications suffisent à montrer qu'il se forme 

 constamment aux États-Unis — et en grande partie 

 dans les universités — une véritable armée d'ingé- 

 nieurs. 



L'enseignement comporte des spécialisations mul- 

 tiples et très variées, suivant les régions et leurs 

 besoins propres; l'éducation de l'ingénieur vise 

 moins à donner de hautes connaissances scienti- 

 fiques qu'à une préparation pratique. Les principales 

 sections des écoles d'ingénieurs ont les dénomina- 

 tions suivantes : ingénieurs civils, ingénieurs hygié- 

 nistes, mécaniciens (constructeurs), électriciens, chi- 

 mistes, métallurgistes et mineurs. Ce sont là les 

 principales et qui se retrouvent dans toutes les 

 écoles. Mais, dans certaines écoles, il y a une section 

 spéciale d'ingénieurs céramistes; dans les États du 

 Sud, comme la Louisiane, il y a des sections, pour les 

 ingénieurs sucriers, pour les ingénieurs d'industries 

 textiles (Géorgie, Caroline du Nord et du Sud, 

 Texas, etc.). En Californie et dans les États pratiquant 

 le dry farming (Utah, Wyoming, etc.), il y a une 

 section spéciale pour Virrigation. On trouve quelques 

 sections spéciales pour V architecture navale (Mas- 

 sachusets Inst. of Technol., Michigan), pour l'aé- 



1. Gomme on le voit, ce ne sont pas les grandes universités 

 classiques, qui sont à la tête, pour les écoles d'ingénieurs, au 

 moins, quant au nombre d'élèves. 



