EXTENSION UNIVERSITAIRE ET SESSION d'ÉTÉ. 151 



rise toutes les questions d'hygiène et d'organisation 

 urbaine, en général, par voie de bulletins ou 

 d'enquêtes. En 1910, sur 32 universités d^État, 23 

 avaient organisé l'extension et 15 avaient créé un 

 département spécial, à cet effet, comme nous venons 

 de le voir pour celle de la Californie. 



Le système Chautauqua a servi de modèle général 

 à toutes ces entreprises. On voit combien cette 

 œuvre de l'extension a d'ampleur et quelle utilité 

 sociale elle peut avoir; combien aussi elle rapproche 

 l'Université de la collectivité et la Science du peuple. 

 Plus encore que l'existence d'écoles d'ingénieurs ou 

 d'écoles d'agriculture, elle marque la tendance 

 utilitaire, réaliste et démocratique des universités 

 d'État dans l'Ouest. Malgré les imperfections néces- 

 saires de cette œuvre, qui est d'ailleurs encore à ses 

 débuts, elle est de nature à ouvrir l'esprit des masses 

 et à accélérer le progrès. 



